错别字无处藏身.doc

第一课:错别字无处藏身
一、教学内容:浙摄版小学信息技术四年级(上)第二页~第三页
二、教学目标:
1,知识与技能目标:1、认识WORD窗口及主要工具栏。
2、掌握通过开始菜单打开WORD,并能关闭WORD。
3、学会文本的插入与删除。
4、学会文件的打开与另存。
2,过程与方法目标:1、通过学生动手实践,教师观察学生在实际操作的过程中来发现问题,找出问题,解决问题。
3,情感态度与价值观:了解利用电脑进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势,感受电脑与我们学习、工作、生活密切相关。
三、教学重点:1,在WORD中文本的插入、删除及文字的修改操作。
2,使用“另存为”保存文件副本并找出合理的命名规则。
四、教学难点:1,在WORD中文本的插入、删除及文字的修改操作。
2,使用“另存为”保存文件副本命名规则。
五、教学方法:演示法,讲授法,实践法
六、课时安排:1课时
七、教学准备:1,一篇有错别字的学生作文,要求是WORD文档,放在“我的文档”文件夹下,并发布到学生机上。
2,将WORD的格式工具栏与常用工具栏的位置调整成教科书的示例。
八、教学过程
一、谈话引入
,我们来欣赏一下他的文章。教师展现准备好的WORD文档。
?其实每位同学都可以做到,甚至比他做得还好。不过我们需要一位小助手来帮我们实现。
3、引出WORD。其实每台电脑上都有,今天我们一起来认识这位新朋友——Microsoft Word,它能帮助我们进行作文的美化。
二、认识新朋友
1、出示Word的图标,领读单词WORD的读法。
2、请大家回忆“写字板”的打开,然后看课本,找到并打开Word。
(1)比一比,找一找两者的相同点和不同点。
(2) 认识界面:标题栏   菜单栏   常用工具栏   格式工具栏   文本工作区 状态栏
(3) 用鼠标分别点到各个内容上,从显示的提示文字中想想它们分别有什么功能。
三、使用Word修改文章
1、打开文件
(1)谈话:刚刚的文章怎么再找出来呢?文件——打开——找春天。
(2)这么美的作文,我们来一起读一下。
(3)发现错别字。这么多错别