鞋子袜子配配对修改祥案doc.doc

“健康、快乐、发展”之“自己的事情自己做”
小班亲子活动方案
------《鞋子袜子配配对》
主题活动开展时间:2012年5月
主题活动开展班级:小一班,小二班,小三班,小四班
【活动目标】
1、学习穿袜子和穿鞋子。
2、配对:将相同颜色、形状的鞋子和袜子配成一对
3、锻炼幼儿的动手操作能力。
【活动准备】
1、幼儿的鞋子
2、袜子若干双
【活动过程】
一、教师组织幼儿边听音乐《合拢放开》边做动作进入活动室做好,用谈话引出课题。
二、1、引发幼儿兴趣,探索尝试
教师:“宝宝们,你们瞧老师这有什么呀?”(出示鞋子和袜子),激发幼儿兴趣。
老师:请能力较强的幼儿来穿袜子和鞋子。
宝宝自由练习,请个别幼儿演示给其他宝宝看,自己是怎样穿鞋子和袜子的
2、教师示范,宝宝练习。
3、“找朋友游戏”配配对。
将大小、颜色、和形状不一样的鞋子摆放在一起进行分类和配对。请幼儿进行游戏活动。
分两组幼儿进行比赛,每组十人
将不同颜色的鞋子袜子集中放在一起,要求幼儿爬过海绵垫找相同颜色和形状的鞋子和袜子进行配对,家长坐在两边,能力较强的幼儿找到相同的鞋子和袜子将其穿好,能力较弱的幼儿家长帮忙穿鞋子。
活动开始,教师提醒幼儿做准备工作,开始进行游戏,家长在两边协助幼儿完成比赛活动的过程提醒幼儿注意安全。
师:我多选几双不一样的鞋子和袜子,请你们从中找出一样的来,请能力较强的幼儿进行穿脱。
4、师总结:今天我们的小朋友太能干了,在爸爸妈妈的帮助下将鞋子和袜子都找到了自己的好朋友,它们可开心了,我们一起穿上美丽漂亮的鞋子一起跳舞吧,教师播放音乐,幼儿根据音乐做相应的动作。
5、结束部分:音乐停,教师讲述引导幼儿在家也要自己的事情自己做,学会简单的穿脱鞋子,也可以给爸爸妈妈的鞋子和袜子配配对,找找朋友。

活动反思和总结
   在《鞋子袜子对对碰》的活动中,我以根据袜子和鞋子的颜色、图案、等特征进行配对为重点,通过创设探究和操作的生活环境,激发幼儿与环境互动的兴趣,从而提高孩子的认知。我的活动目标是:1、知道两只袜子是一双,初步形成双的概念。2、能根据袜子的颜色、图案等特点进行配对,发展观察力。3、愿意与同伴一起游戏,体验游戏的快乐。根据《纲要》的精神幼儿的主题活动要让每一个幼儿都愿意