《18 * 慈母情深》导学单
主备人:王艾芳
班级: 姓名: 小组: 指导老师:
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你是最棒的哦!
教学目标:
,正确读写词语,理解词语。
、动作、语言描写的段落联系,体会母亲的慈祥与善良。
。鼓励学生背诵自己喜欢的段落。
教学重难点:通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句,体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发热爱母亲的思想感情
自主学习:
一、我会读带点的字。
攥着( ) 陷入( ) 忙碌( )
耽误( ) 龟裂( ) 疲惫( )
二、我知道下列词语的意思。
龟裂:
失魂落魄:
震耳欲聋:
。
读完课文,想一想,课文写了一事?
我评价: 小组评价: 教师评价:
合作探究:
1. 课文哪些地方写母亲深沉的爱?
,谈一谈自己的阅读感受?
自我评价: 小组评价: 教师评价:
拓展训练:
连线。
瘦弱的疲惫的龟裂的
手背脊背眼睛
二、选词填空。
1、听了战斗英雄的故事,同学们很深( )。
A、感谢 B 、感动 C、感激
2、小河的水在轻快地( )。
A 、蠕动 B 、跳动 C、流动
三、多音字注音组词。
龟( )——( )——供( )——( )——
数( )——( )——落( )——( )____
四、照样子积累词语。
例:失( 魂)落(魄) 牵(肠)挂(肚)
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
自我评价: 小组评价: 教师评价:
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