《亿以上数的认识》教学设计.doc

教学设计模板
课题摘要
学科
数学
学段
小学
年级
四年级
单元
第一单元
教材版本
人教版
课程名称
《亿以上数的认识》
一、学习内容分析

《亿以上数的认识》是人教版小学四年级上册的教材。本节课的主要内容是:学生用自主探究的学习方式,在教师的指导下,理解、掌握亿以上数的读写法,并能正确地读写出亿以上的大数。利用课件,通过“地球不堪人口重负”的情境图,生动的引入世界人口总数,通过学生的自主探究学习,在教师的指导下,让学生在感受大数、学习亿以上数的读写法的同时,了解地球上人口太多了,如果再不控制人口数量将要威胁到人类的生存环境,向学生介绍有关人口知识,渗透环境保护教育。同时培养学生通过观察、比较、迁移等方法解决问题的能力,发展学生的数感。

四年级的孩子还是喜欢图片和动画,针对这样的特点,利用插图和课件,激发孩子的学习兴趣,引导他们利用旧知识、探索新知识,让他们自己理解、掌握亿以上数的读写法。
(含重难点)
1、理解、掌握亿以上数的读写法,并能正确地读写出亿以上的大数,发展学生数感。
2、通过亿以上数的读、写规则,培养学生分析问题有能力。
3、渗透环境保护教育。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室√交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
一、复习导入
(一)我们已经学习了亿以内数的读写,试试解决下面的问题。
1、下面这几个数你会读吗?
(课件出示)2346890 20304060 40000004 4004000 20004000 90000007
(1)要想读得又对又快,需要先干什么?(强调:分级)几位一级?指名读。
(2)亿以内的数怎样读?(学生自由回答,师指正)
2、下面这几个数你会写吗?
(课件出示)
七万八千六百三十
八十五万一千
二十六万零四百
三百六十万二千
1、课件出示:写出下面各数
2346890 20304060 40000004 4004000 20004000 90000007
2、课件出示:读出下面各数
七万八千六百三十
八十五万一千
十万零五 
六千零八十万零七十
(1)要想写得又对又快,需要先干什么?(强调:利用数位顺序表)指名写。
(2)亿以内的数怎样写?(学生自由回答,师指正)
(3)课件出示“写出横线上的数”的练习。(指名写)
(4)课件出示“写出由下面各数组成的数”的练习。(每小组写一个数。)(怎样才写得对呢?强调:先确定每个数在什么数位,在利用数位顺序表来写)
3、比较数的大小
(课件出示)
92504〇103600
50140〇63140
28906〇28890
620300〇307300
比较数的大小要注意什么?(学生一起回答)
(二)9000000007又该怎么读呢?(课件出示)
(三)师:今天这节课我们就来学习“亿以上数的认识”(板书课题:亿以上数的认识)
二十六万零四百
三百六十万二千
十万零五 
六千零八十万零七十
3、课件出示“写出横线上的数”的练习。
4、课件出示“写出由下面各数组成的数”的练习。
5、课件出示:比较数的大小
92504〇103600
5014