课题勤快人和懒人.doc

课题:勤快人和懒人
执教者:崇明县登瀛小学倪静
【课程】:小学音乐
【教材】:选自上海音乐出版社出版的九年义务教育音乐课本
【年级】:小学三年级第一学期
【课时】:第三单元第四教时
【教学内容】:
1、学唱歌曲《勤快人和懒人》;
2、拓展:《大家来劳动》。
【教学目标】:
1、能用不同的语气、情绪演唱歌曲《勤快人和懒人》,并能用多种形式表现歌曲《勤快人和懒人》,理解歌曲内涵,懂得劳动光荣,懒惰可耻的道理。
2、运用自主、合作、探究等方式创编音乐小品《大家来劳动》,进一步升华劳动创造的快乐。
3、在游戏中巩固识谱,掌握音高。
【教学重难点】:
1、教学重点:学会演唱歌曲,并能表现歌曲中不同的音乐形象。
2、教学难点:运用各种学具、选用多种节奏进行创编音乐小品《大家来劳动》。
【教具准备】:打击乐、自制乐器、多媒体教学设备。
【教学过程】:
一、律动:我来上
师:小朋友准备好了吗?让我们到音乐乐园去喽!
(学生模仿各种小动物伴着音乐进教室。)
师:今天的大比武又开始了,谁来上?(请学生自告奋勇上台表演)
说明:针对农村孩子怯懦、怕羞、不自信的个性缺点,让学生大胆地喊一声“我来上”,鼓励学生自告奋勇上台表演。活动中,教师用激励性的语言,引导学生随着音乐,用与众不同、富有创意的动作表现自我、展现自我,既创设了宽松民主的课堂氛围,激发学生学习音乐的浓厚兴趣;又能培养学生勇敢、自信的品格。
二、玩玩:小猴造楼
师:小猴小猴不贪玩,造座大楼真美丽。
(请学生边念儿歌,边在五线谱上跳出相应的音高)
说明:把枯燥的识谱的学习融入游戏中,让学生在五线谱上自己边唱边跳,使他们快乐地玩、轻松地学、有趣地做,在不知不觉中熟悉音位、掌握音高。
三、歌曲:勤快人和懒人
1、导入歌曲
师:小猴爱劳动,小朋友真能干,看看这里有一群人他们在忙什么?
2、体验歌曲
师:你能到厨房做点什么?
(师生合作模仿厨房里忙碌的情景)
师:你能用我们学过的节奏音符为乐曲伴奏吗?
(请学生自编节奏模拟厨房间的音响效果)
3、哼唱歌曲旋律
说明:创设厨房的情境,让学生在歌曲音乐背景的渲染下,初步感受歌曲欢快的情绪,感受厨房的忙碌,体验劳动的快乐,并能根据自己的想象、理解,即兴运用自制乐器为音乐伴奏,为下面的表演作铺垫。
4、学唱歌词
A、师生对唱
B、齐唱歌曲
5、歌曲处理
师:前后两段歌词讲了哪两种人?你能用歌声来告诉老师他们干活的时候有什么不同吗?
(引导学生运用语气、速度的变化来演唱歌曲)
6、综合表演歌曲
师:小朋友都有一双勤劳的手,你能学着也和勤快人一起干吗?
(请学生比较两者劳动时的不同动作、表情加上自制乐器伴奏和小伙伴一起表演出来。)
说明: 通过语气、情绪、表演以及创编节奏,进一步感受、体验歌曲所表达的快乐劳动情感,同时也为后面的拓展创作活动作准备。
四、拓展:大家来劳动
1、学生分组讨论所搜集的资料进行排练
师:小朋友,真能干,一双小手真勤劳。这里有个懒惰人还在睡觉,你看到了,想对他说些什么?让他也加入到我们的队伍中好吗?
2、、分组展示。
说明:此环节是拓展,围绕“爱劳动”主题,让学生运用已有的生活、学习经验,把自己搜集到的音乐和音响,创编音乐