勤快人和懒人.doc

三年级第一学期第三单元《勤快人和懒人》
【教学内容】表演唱《勤快人和懒人》
【课时安排】第一课时
【教学目标】
:通过演唱歌曲《勤快人和懒人》,感受劳动光荣,懒惰可耻。懂得从小应该热爱劳动、热爱生活。
:能运用两种不同的语气、速度、情绪演唱歌曲。表现勤快人和懒人的不同形象。
3技能目标:让学生通过表演、打击乐器表现歌曲。培养学生的想象力、审美情趣,丰富其情感体验。
【教学重、难点】
指导学生用不同的语气、速度和情绪来演唱歌曲《勤快人和懒人》。用不同的打击乐器更好地表现歌曲中的不同人物。
【教材分析】
《勤快人和懒人》是一首C大调的美国童谣,2∕4拍,曲调欢快、明朗。全曲由三个乐句组成,第二、三乐句几乎完全相同,把勤快人和懒人在厨房的情景描写得十分清晰、生动。歌曲节奏以八分音符为主,旋律起伏不大。
两段歌词描绘了两种厨师的形象,他们以截然不同的劳动态度形成了一正一反的鲜明对比。
【学情分析】
三(4)班的孩子们活泼可爱又聪明,在过去两年的音乐学习中,他们在音乐节奏、歌曲演唱方面有比较扎实的基础。但是对歌曲的表现还缺乏经验的积累。因此希望通过生动的教学情境,可以诱发学生的情感,强化他们的认知体验并唤起他们强烈的求知欲,激发孩子们学习的主动性、积极性。
【教学准备】
《勤快人和懒人》的音像资料、课件、钢琴、围裙、厨师帽、小铃、响板。
【教学过程】
一、组织教学
律动进教室
说明:通过复习演唱《快乐的歌》体会2/4拍歌曲快乐的情绪,并让学生有个热身准备。
复习演唱歌曲《快乐的歌》
二、创设情境,激情导入
节奏训练:模拟厨房间的音响效果
说明:此环节是情景导入,让学生用二分音符、四分音符、八分音符这三个常用音符的节奏来模拟厨房中的一些音响,为演唱歌曲作铺垫。
复习三种常用音符: 四分音符、八分音符和二分音符
三、学习歌曲,层层深入
感受歌曲:
1、初听歌曲
引出课题《勤快人和懒人》
说明:初听时让学生带着问题去倾听,次次深入细化。提