给孩子一缕阳光
这个叫陈幸然的女生,刚才还是一脸阳光,转瞬间就阴云密布。可不是吗?她兴冲冲地要重新回校读书,可我却让她在全班同学面前做个检讨,迎面泼一盆冷水。
她太让我头痛了,竟然请起病假到校外玩耍,全然不顾我这个班主任的感受。我要核对其病情的真假,她却头一扭回家了。可过不了两天,她又找我主动承认错误,要求继续复学,真的让我难以捉摸。
她太让我担心了。如果全班都像她这样,想走就走,想来就来,我这个班主任还怎么当?所以,在她进班之前,我必须让她做一次深刻检讨,一则给我一个面子,二则给她一个震动,也给全班一个震动。
“陈幸然,向全班同学做个检讨。”我的话说得很慢,一字一顿,有着无可抗拒的力量。可她却静静地呆在讲台旁,一动也不动。我瞟了她一眼,只见她的眼神一点一点地黯淡下去,灰蒙蒙的,失去了刚才乐滋滋的光彩。
“陈幸然,你得向全班同学做个检讨。”我的语气加重了许多,每个字都好像一个闷雷,使得周围地动山摇。再看看她,泪珠在眼睛里直打滚,分明内心刚刚袭过一场暴风雨。讲台下,孩子们个个都垂下了眼皮,似乎不忍心看到陈幸然那“悲惨”的一幕。从他们飞瞟过来的眼神中,我又捕捉到了那一丝丝忧虑与恐惧。
这时,我的内心忽然疼痛起来,我该用这种方式对待陈幸然吗?我该用这种方式提醒全班的学生吗?我在做啥?一丝丝忏悔从我心头掠过。我今天怎么了,非得给陈幸然一个下马威吗?不能,不能,她已体验了分离的痛苦,她要回归集体重新学习生活,这一小小念头,宛如刚出土的萌芽,是多么美好啊,它需要阳光,需要雨露,需要我发自内心的爱。可我呢,却要对这株小小的幼苗横加摧残,我到底在做什么呀?
“陈幸然已经认识到自己的错误,不必再向全班同学做检讨了。”想到这里,我不由自主地改了口。
“哎――”孩子们长长地舒了一口气。陈幸然的脸色也渐渐地有些亮光了,但还挂着些愁云。接着,我又鼓励起她来:“陈幸然是个好学生。一个月前,她是一个好学生;今
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