江苏高邮中等专业学校信息化工作考评方案.doc

江苏省高邮中等专业学校信息化工作考评方案
(讨论稿)
为充分发挥教育信息化技术在学校教育教学管理工作中的作用,构建信息化高效课堂,加快我校教育信息化建设步伐,力争“十三五”期间成功创成江苏省智慧校园奠定基础,根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定本考评方案。
总体要求
认真贯彻国家、省、市教育信息化相关部署,以教育信息化促进学校教育现代化,以“三通两平台”建设为抓手,以信息化学习环境和数字化教学资源建设为基础,围绕建网、建库、建队伍、建机制,重点加强信息技术与教育教学管理的深度融合,实现应用驱动和机制创新,优化教学、教研、管理和服务等过程,优化学生学习方式,构建学,促进师生全面发展。
考评对象
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考评原则
,依据本方案考核,按照比例评出优秀、良好、合格,分别以800元、600元、500元标准,按学期发放。
“信息化工作先进个人”评选活动。
+定性相结合,坚持实事求是,以公开、公平、公正为准则,及时公布考核结果。
,实行分类管理,分类检查,平时考核与学期考核相合。考虑到信息化教学的难度,50周岁以上的老师不作强制要求。
,逐年调整考核内容,考核要求逐步提高。
考核内容

我校目前的课型大致可分为以下几种:传统课、多媒体课、新信息化课等课型;其中,属于新信息化课范畴的有泛雅互动课、录播课、凤凰创壹课、微课
等。
在日常教学中学校要求,教师的传统课占比不得高于40%,积极鼓励老师上多种形式的新信息化课,新信息化课的比例不低于20%,每学期的教师公开课,必须采用新信息化课形式。
从2018年春季学期起,所有教师的教案、学案、课件、微课等教学资料上传至泛雅平台,要求章节清晰、内容充实;专业部及相关考核部门通过该平台组织考核。

目前我校老师的信息化水平还不高,特别是对新信息化课型的使用方式还不了解,学校将通过信息化工作室、微课工作室的示范引领,开展一系列的信息化培训,并对培训的参与度以及培训效果进行考核。同时,老师们要积极参加新信息化课的观摩、学,示范引领,学校组建了等信息化工作室、微课工作室等3个工作室,工作室成员要加强学习、潜心研究、鼎力合作,把最新的研究成果展示给全体教师,并热心指导老师。要求工作室每个月至少2次开示范课、不定期教研2次、指定范围培训1次。(详见工作室考核方案)。

信息化教学的难点在于资源,资源的有效积累对整体教学水平的提升大有裨益;为此,学校将依托泛雅平台,要求老师积极上传优质校本资源,鼓励大家组建团队建设精品课程,逐步构建校本资源库,为我校的信息化教学工作的长效发展打下坚实的基础。

管理工作是学校工作中的重要组成部分,要提升学校管理水平,信息化手段是一个重要方面。
中层干部要充分使用学校现有的信息化手段开展各项管理工作。每天登陆学校OA系统查看最新全程管理通报及其他信息,积极使用OA 工作流办理日常工作,做到及时批阅、及时转送、及时接收。智慧校园创建阶段,学校