初中数学课堂观察分析报告.doc

初中数学《平方差公式》课堂观察分析报告

课题:《平方差公式》
执教者:李定菊老师
上课时间:2015年11月26日(周四)下午第六节。
上课班级:初二3班。
课堂观察参与者:韦宝金、奚秀玉、陈丽霜、韦小萍、杨秋花、李定菊、孙志飞、韦梅开、李嘉才、粟增余、王狄、李明莉、覃蓉、罗芸、欧进高、龚镇增。
一、课前会议:
(一) 时间:2015年11月26日(周三)上午第四节
(二)地点:南宁市良庆区五象湖中学多媒体教室
(三)与会人员:教研室刘主任和良庆区五象湖中学数学教研组
(四)会议内容:
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2. 数学中心组组长对课堂观察量表进行解读,并提供课堂观察相关资料。
3. 李定菊老师以说课的形式简单阐述自已的设计思路,并提出本次课可能面临的问题。
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分工:
(1)李明莉、覃蓉、罗芸、欧进高观察课堂教学学生活动情况。
(2)杨秋花、孙志飞、韦梅开观察课堂教学教师行为情况。
(3)奚秀玉、韦小萍、韦宝金、龚镇增观察教学结构。
(4)陈丽霜、李嘉才、粟增余、王狄观察师生互动情况。
注意事项:
(1)每个观察小组第一人为课堂观察研讨汇报责任人。
(2)请相关汇报教师在本周五上午第四节前做好本小组课堂观察的资料搜集和整理工作,在汇报交流中提出自已建设性的意见,供上课教师参考。
(3)汇报次序以以上次序为准。
二、课中观察实录
:2015年11月26日(周四)下午第六节。
:初二3班教室
3. 要求课堂观察参与者按时到位。
4. 要求各小组做好本小组课堂观察的记录。
三、课后会议:
(一) 时间:2015年11月27日(周五)上午第四节
(二)地点:南宁市良庆区五象湖中学多媒体教室
(三)与会人员:教研室刘主任和良庆区五象湖中学数学教研组
(四)会议内容:
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李定菊:刚开始准备的时侯感觉举轻若重,找了很多资料,还有相关的同中考衔接的题目以及一些上课的思路。备课组还集体讨论过。我考虑在问题设计上有所侧重,如何通过问题来调动学生,在设计的时侯难度不能太大,要兼顾不同层次的学生的学习情况。本节课上完之后,感觉在习题的设计上层次性还是比较合理的,
但学生的学习情趣比较低落,课堂比较沉闷,在课堂教学时间的分配上来看,刚好完成课堂教学任务,还算是基本满意吧!
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第一观察小组(课堂教学教师行为情况):教师教态沉稳、从容,教学语言用词准确,掌握好教室次序、课堂节奏,特别是折剪纸环节的设计,学生通过折、剪、拼纸,从中体会的成功,从而激发学生的学习兴趣。但是,教师对学生的反应与预想不一致,反而是紧张沉默,表示失望。在公式上找相同项与相反项没有强调在符号上让学生多练,折纸环节,没有注意到大部分人不会拼长方形,很少对学生进行回答进行评价(表扬或鼓励)。
第二观察小组(课堂教学学生活动情况):这节课的任务基本完成,学生能够利用平方差公式解题,学生认真倾听,大部分学生做笔记,学生自主学习的形式较多,最大的亮点是学生能够动手操作。学生集体回应行为较多,但个别回应较少,学生回答质量不高,讨论次数较少,学生的展示不够。建议应该放手让学生学习,