杞县高中附属中学2015.doc

杞县高中附属中学2015-2016年网络研修和校本研修管理和考核制度
一、指导思想
杞县高中附属中学以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨,以解决在课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的研修机制,努力把学校建设成为学习型组织。
二、考核目的
课程改革对教师提出了新的、更高的要求,教师不仅是课程实施的组织者、促进者,也是课程的开发者和研究者。因此,校本研修考核能不断提高教师对自己教学行为的分析与反思,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。
三、考核方法
校本研修每学年96学时为合格(女50周岁以上,男55周岁以上,每学年80学时以上为合格。)
1、专业阅读(50学时)。批注《给教师的建议》,每周在书上批注一条,并在每一条的后面写200百字左右体会。每批注一条1学时。每月检查一次,每学期检查四次。
2、假期学习班(48学时)。假期学习班指每学期开学前三天学习时间。迟到、早退、中离一次扣1学时,无故不参加一次扣4学时,请假一次扣相应学时。
以上两项学时数相加不合格的教师,请提供以下资料中的一项或多项。
1、论文(10学时封顶)。以教科室组织的征文活动为主,每篇按5学时计入校本研修学时,教师需提供原件。
2、网络研修。一篇博文计2学时。由教师本人提供博客后台日志目录即可。
3、听评课。,以学校听评课记录为准。
4、课题。参与一项正式立项的课题,一次计5学时,结题一项计10学时,以教科室记录为准。
5、心灵握手批阅。每给学生批阅一次心灵握手记两学时,以抽样检查记录为准。
四、奖惩制度
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