营造绿色家园.ppt

重拾手绢,营造绿色家园
执教人:贾珊珊
单位:河南省平顶山市联盟路小学
设计思路
背景分析
教学反思
教学设计
背景分析
学生
老师
学校
主题产生
教研组
一、背景分析
教科室
一、背景分析
可行性分析
学生动手能力强
领导重视
教师队伍素质高
设计思路
二、设计思路

先确定调查内容,再根据学生的特点确定参与学生,然后通过学生自行讨论分成四个小组,每一小组自主选择调查任务。

我们对孩子进行安全教育,再确定孩子们调查的地点,既要人流量大又要保障安全,最后经过讨论我们确定了附近学校、社区、湛河区广场、丹尼斯超市、九头崖超市、润泽园饭店等地方进行调查。每一次外出调查各组成员都有老师带队,保证学生的安全。小组成员组内讨论确定由谁采访、谁来做记录,采访时说些什么?怎么说?这些都是孩子们自主完成的,在确定方案之后,孩子们就进入了兴奋又紧张的调查期,然后统计汇总资料。

各个小组自主采取多种形式进行汇报展示,组员进行补充,其他同学评价。这个环节也是本次活动的一节展示课,后边我将重点介绍。

通过手抄报、倡议书、黑板报、小广播等多种方式倡导全校师生:“重拾手绢,营造绿色家园”,并汇总各项成果。
活动目标
学情分析
教学重难点
教法和学法
教学过程
学习效果评价
三、活动设计
活动目标
,培养学生的环保理念。
,引导学生学会调查,培养学生的科学探究精神及创新精神。
,使学生学会做人,学会学习,懂得人与自然的关系,培养学生与人交往、团结协作的能力。
三、活动设计
学情分析
我校五年级学生正处于对知识有强烈的探求欲望时期,他们积极好动,参与性强,这次的调查探究主题活动也正适应了他们的需要和兴趣。
三、活动设计
教学重难点
重点:
锻炼学生的课外实践活动能力。
难点:
培养学生与人交往、团结协作的能力。
三、活动设计