五年下 第七课 整理图像小能手.doc

案例名称
第7课整理图像小能手
科目
信息技术
教学对象
五年级
提供者
蔡红伟
课时
1
授课时间
一、教材内容分析
本节课是五年级下册信息技术教科书中第二单元的第三节课。在本单元学习内容主要由图像文件的采集、编辑、处理、美化组成。而《图像处理小能手》是以提高学生信息编辑处理能力为主要目标的一节课。现在社会大多数企事业单位,都以图片信息为作证进行收集、留存。而这时对收集的图片如何进行正确管理和处理已经是人们忽略已久,却需要重视起来的问题。
二、教学目标
《光影魔术手》软件,学会使用《光影魔术手》复制图像。 、旋转图像等。 ,提高自身的信息素养,将信息技术应用于生活中。
三、教学重难点
批量处理图像文件,并且将学习到的内容应用于生活当中。四、教学准备计算机网络教室、图片素材、安装软件的电脑
四、学习者特征分析
本节课,就是以实际生活为出发点,让学生学习如何正确管理图片信息为内容,提高学生处理信息和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养。
五、教学策略选择与设计
采用任务驱动法、自主探究法教学法。教师巡回指导,同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作,小组协作的方式完成教学任务,培养学生的合作与交流的能力
。
六、教学环境及资源准备
计算机网络教室、图片素材、安装软件的电脑
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
(一)导入新课
师:同学们,你知道昨天是什么节日吗? 生答:母亲节。师:你为母亲做了些什么? 生答:……师:昨天老师帮妈妈整理了旅游照片!同学们家里肯定也有没有整理的旅游照、日常生活照,你也可以拿出来帮妈妈整理整理! 现在整理图像的时候我们需要一个小帮手——板书:整理图像小能手(幻灯片演示)整理图像小能手——《光影魔术手》!

激发兴趣
问题导入,以实际生活为依据吸引学生注意力、提高学生对整理图像文件的兴趣
(二)讲授新课
《光影魔术手》操作步骤方法一:双击桌面上《光影魔术手》图标方法二:点击“开始—程序/所有程序—《光影魔术手》”
启动《光影魔术手》掌握启动的方法
,老师要求同学们对图片素材进行备份!
、备份是什么意思?为什么要备份?
生答:复制,为了在操作过程当中出现失误,损坏文件无法恢复时,可重新进行修改!