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学科:

七年级授课教师: 授课时间:
课题:纪念白求恩
教学目标:
(一) 知识目标:
1、读准下列字音:隘、拈、冀、鄙、忱。
理解并运用“漠不关心”“见异思迁”“拈轻怕重”“精益求精”五个成语。
2、学习摆事实讲道理的常用方法。
3、学习文中对比的作用。
(二) 能力目标:
1、品味议论文语言概括有力的特点。
2、练叙、议论两种表达方式。
(三) 情感目标:
学习白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。
教学重点:
弄清议论文中议论与记叙的关系,学习本文采用对比的写法。
教学难点:
议论文中议论与记叙的关系。
教(学)法:
课时安排:2节课
第一课时
教学过程:
引入新课:
先请同学们听一首诗朗诵:“秋风吹着细雨/廷水奏着哀曲/从遥远的五台山/传来了悲痛的消息/我们用无边的哀悼/来纪念您/这里——/河边的石头/山上的野草/也在为您流泪/但是,亲爱的白求恩大夫/您静静地安息吧/在您的后面,全世界被压迫的兄弟/已经起来了/我们将追随您的光辉/高举新医学的旗帜/向白求恩开辟的道路/勇往直前/……
这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心,催人奋进。今天,我们一起来学习毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而于1939年12月21日写成的《纪念白求恩》,看看白求恩的哪些精神值得我们学习。
新课教学:
(一)课前热身
1、简介白求恩生平和文章写作的时代背景。
诺尔曼•白求恩(1890-1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣、率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国、1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡、于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是:
“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章,号召大家都要向白求恩同志学习。
2、掌握下列生字的读音。
派遗() 以身殉职() 狭隘()热忱() 拈轻怕重() 鄙薄()
纯粹() 漠不关心() 晋察冀()()
3、掌握下列词语的意思。
派遣:(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。
狭隘:(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里,不宽宏大量。
极端:<副>达到极点。
热忱:热情。忱:真实的情义
麻木不仁:原意是肢体麻木,感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情,对集体和人民利益不关心。
微不足道:不值得一提。
纯粹:<形>不搀杂别的成分的。本课指真正、名副其实。
漠不关心:冷淡,不关心。
拈轻怕重:接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。
低级趣味:无聊而不高尚的情趣。
(二)合作探究
1、整体感知
根据纪念白求恩、学习白求恩的写作目的,根据白求恩精神的三个方面的内容,文章很自然地用三段文字从不同的角度来加以阐述,最后再用一段文字总结,号召全党同志向白求恩学习。这样,就构成了文章四段文字的内容。白求恩精神就是共产主义精神,国际主义精神,毫不利已专门利人的精神,对技术精益求