往返跑教学设计.doc

体育公开课教学设计(往返跑)
一设计理念
根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,通过跑与游戏的教学,使学生掌握跑的正确方法,培养学生身体的正确姿势,形成良好的身体形态,发展身体素质和跑的基本活动能力,并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣,促使孩子身心全面发展。
二学情分析 
小学水平二学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:活泼好动、模仿能力强;好胜心强;敢于表现自我。走和跑常以游戏的形式给孩子带来许多乐趣,能为孩子提供展示自我的条件和机会,不仅使孩子身体得到发展,而且在心理的需求上也得到了满足。
三教材分析
小学水平二跑与游戏教学内容,是在水平一自由跑的基础上,通过多种方式跑与游戏,使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能,发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和一般耐力,培养跑的正确姿势,发展和提高跑的能力。
 四教学目标
1、学习“触物往返跑”的技术动作,使85%的学生学会快速跑行进中快速触物回跑的方法。
2、培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度能力。
3、培养学生克服困难,坚持到底及团结协作的品质。 
小学体育《往返跑》教案
教学
内容
1、往返跑练习
2、趣味游戏:打电话触物游戏
课的
类型
新授课(水平二)
教
学
目
标
学习“触物往返跑”的技术动作,使85%的学生学会快速跑行进中快速触物回跑的方法。
培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度能力。
3、培养学生克服困难,坚持到底及团结协作的品质。 
教学重难点
重点:快速奔跑,侧身触物;
难点:触物与快速跑的结合。
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师活动
学生活动
场地
开始部分
课堂常规:
体育委员集合整队,清点人数(要求: 快静齐)
2 师生问好
3 检查着装,安排见习生
4 宣布课的内容
教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
学生站成六列横队。
学生认真听队列的要求。
动作一致,精神饱满。
见习生观摩学习。
组织
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
△
约
2
分
钟
准备部分
慢跑
热身操
1头部运动
2肩绕环
3扩胸运动
4腰部运动
5腹背运动
6膝关节运动
7弓步压腿,仆步压腿
8手腕踝关节运动
跑的专门性练习
1原地弓步摆臂练习
2 高抬腿练习

1、教师提出慢跑时队形要求。
2、教师语言要清晰。
3 师生一同做准备活动。
教师下口令,要求学生边做边喊口令
教师示范,学生模仿练习
要求:1、学生六列横队变三路纵队,齐步走,注意前后两排的间距,自然走成三路纵队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生共同活动。
4、动作一致,精神饱满。
学生边做边喊口令,动作规范,整齐。
组织
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
△
约
8
分
钟
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师活动
学生活动
场地
基本部分
一、往返跑练习