学习成果展示11.ppt

学习成果展示
松原市前郭县哈萨尔路小学
任芳
目录
一、作品内容
二、作品最出色的地方

三、作品中还需要改进的地方
四、国培感言
作品内容
授导型教学设计
探究型教学设计的电子讲稿
探究型教案
探究型教案的教学实施计划
学生成绩统计
授导型教学设计
《大树的故事》(小学美术)
松原市前郭县哈萨尔路小学   任芳
课题名称
大树的故事
学时
1课时
学习内容分析
《大树的故事》一课取材于《义务教育课程标准实验教材》人民美术出版社,第三册教科书中第八课,本课型属“造型•表现”领域。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉,因此,这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想,培养学生的创新精神和造型表现能力。使学生初步认识人与自然的关系,渗透可持续发展的思想,打到教学目标的多元化。
学习者分析
课本以大树彩照及儿童课堂活动情景的照片,充分展现了孩子们浓厚的学习兴趣及大胆创造的动机,并给人以充分联想。面对刚刚升入二年级的学生对于新鲜有趣的故事游戏无不深深地吸引着孩子们的目光,感化孩子们的心灵,作为教师既要明确整体的美术课程目标又要掌握儿童心理、生理的发展规律。因此,本课教学本着自主、合作、探究学习方式的原则,横向加强美术学科与其它学科间的联系,纵向地拓展美术教学领域,呈现教学内容,通过对大树的认识与理解,提高环保意识,让学生在观察、体验、记忆、想象来表现自己的生活感受,激发学生的参与热情及创造性思维。
课程目标
1、显性内容与目标:
应知:通过课件“大树的故事”使学生认识和感受大树的美,和大树的组成部分
应会:使学生从小便开始了解绘画表现可以这样画,也可以那样画,不仅方法是多样的,而且形式也是多样的,可以用不同的工具材料去创造,这样不仅可以使教学在工具材料上有选择性,同时也启迪了师生的创造性。
2、隐性内容与目标:
通过学生活动,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。
教学重点难点及解决措施
教学重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现
教学难点:设计新颖、美观,样式独特、创新,故事有趣、生动。画面构思和组织。
解决措施:动画导入,讲解法为主,以实例为线索,并采取观察法,比较法,举例法等教学方法。
教学设计思路
教学思路:游戏导入→师生合作→启发想象
分组制作→表现的多样性
依据的理论
根据二年级学生的知识储备情况和接受能力,针对和利用小学生形象思维发达的特点,先学后教、多学少教、以学定教的教学要求,遵循“教为主导,学为主体”的教育思想,及美术教学的自主性原则,创设与教材相适应的乐学氛围,变无意注意为有意注意。围绕“认知——比较——欣赏——合作­­——展评——拓展”为主线来体现课程设计,注重人文关怀,通过情景创设,鼓励学生积极思考,引导学生自主探究,培养学生主体意识与合作意识以及创新精神与实践能力,大胆放手把课堂还给学生,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的活动效果。
信息技术应用分析
知识点
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
欣赏视频《大树伞的故事》
动画
使用投影显示出内容。
孩子们是最喜欢看动画片的,我就精心选择了一段动画片《大树伞》让同学们观看,激发学习兴趣,引出课题《大树的故事》。孩子们通过看、想、说进入大树的故事当中,使孩子对树有初步的认识,运用图文结合的方法设置情境,点燃求知的欲望,通过了解大树的故事可以表现的内容,放飞孩子想象的翅膀自由的想象。
欣赏各种树的图片
多媒体教学课件(PPT)
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
一、动画导入
 把知识学习置于具体情境中,从观察、感受到相象。
引出课题
激趣导入  引出课题
 孩子们是最喜欢看动画片的,我就精心选择了一段动画片《大树伞》让同学们观看,激发学习兴趣,引出课题《大树的故事》。
3分钟
同学们你们喜欢看动画片吗?观看动画片
动画片讲述了一个有关“大树的故事”。(板书课题)
学生猜一猜。动画片讲述了一个什么故事?用简单的语言描述动画片中的故事。
激发学习兴趣,培养学生的观察能力,并在情境中设置悬念,能极大地提高学生的求知欲,激活学生的思维,使学生能以最佳的学习状态投入到探究活动中。
二、
探究新知
观察欣赏图片,认识各种不同的树, 了解树的不同外形,及树由哪几部分组成
引导学生自主探究,突破重点。
在绘画时如何画树的形象以及构图,上色。解决教学难点。
10分钟
1、你在生活中见过那些树?
这些树你认识吗?欣赏各种树的图片(课件)
大胖子树、光棍树、
灯笼树、
2、世界上树的种类各种各样,它们有着不同的