.大班上学期自主性游戏观察计划.doc

自主性游戏观察计划、记录表
开展主题:《你变我变大家变》(2)
游戏日期 (星期一上午) 带班老师邵志雯
游戏
要求
1、引导幼儿遵守游戏规则,孩子们能按分配好的角色开展游戏。
2、在游戏中学会和小朋友分享。
游戏环境
或
游戏材料
小碗,娃娃,杯子,奶瓶,煤气灶,桌椅等
观察内容
或对象
观察区域:娃娃家
观察对象:周鋆淼、周若琪、张伟嘉
观察内容:在游戏过程中使用礼貌用语。
游戏情况
观察记录
“娃娃家”里的妈妈是周若琪,她手中抱着娃娃,手里还拎着一只包,对“爸爸“张伟嘉说:“今天我和宝宝要去表演区看表演,你在家里看家,如有客人来了你要招待好客人,看完表演我们马上回来。”“爸爸”张伟嘉说:“你们放心去吧,我一定会照看好家的,路上小心点。”妈妈刚走,爸爸就开始打扫家里,一会儿扫扫地,一会儿整理床……叮呤呤呤有人来了,爸爸忙打开门说:“请进”然后倒水给小客人吃,小客人周鋆淼说:“妈妈和宝宝不在家吗?”“是呀,出去了”于是爸爸看了看手表说:“我在烧饭,你在我家吃饭吧。”“好”于是爸爸在煤气灶上烧饭,小手在开关上旋转着,周鋆淼看见了“爸爸”的动作,不管自己是什么角色,挣着也要烧饭,在灶前忙着端碗端饭的,玩的很开心。
不一会儿妈妈和宝宝回来了吗,妈妈说:“有小客人在呀!”爸爸说:“是的,我在烧饭,让她在我们家吃饭呢!”妈妈说:“好的,我来一起帮你吧。”
游戏讲评
及对幼儿游戏状况的分析
从本次的活动中发现小朋友对游戏更加感兴趣了,小朋友都很投入,但也有个别幼儿不遵守游戏规则,在途中有跑来跑去的现象,针对这现象跟孩子们进行了讨论,知道游戏时要安静不能跑来跑去。大部孩子表示下次游戏的时候会注意这点。
游戏中张伟嘉能模仿成人当一个人在家的时候能选择打扫卫生来整理家务,没有离开自己的岗位,并且有礼貌地招待好客人,但游戏中想象力不够丰富,以后多加以引导。
对下次游戏的分析及建议
1、在游戏中大部分孩子能与同伴友好的玩游戏,但在与同伴交流的过程中没有用礼貌用语。
2、游戏中的不足是幼儿的语言表达能力和游戏的情景想象力不够丰富,还需进一步引导加强。
自主性游戏观察计划、记录表
开展主题:《你变我变大家变》(2)
游戏日期 (星期二上午) 带班老师邵志雯
游戏
要求
1、引导幼儿主动与人交往,提高交往和语言表达能力。
2、游戏结束后,及时把材料整理好。
游戏环境
或
游戏材料
在娃娃家提供理发工具、洗发精、烫发器、发饰等
观察内容
或对象
观察区域:娃娃家客厅
观察对象:杨锦轩、姜梓轩、周贝岑
观察内容:姜梓轩用理发工具帮妈妈和宝宝卷头发
游戏情况
观察记录
游戏开始后,爸爸姜梓轩在柜子里发现了一些理发工具,有理发布、理发剪刀、卷发梳和吹风机,又在洗手池边发现了一瓶洗发的洗发露,于是他对妈妈和宝宝说:“我来帮你们卷头发吧,我会的。”杨锦轩和周贝岑两个孩子听了后,有些不赞同,说:“这个辫子是妈妈早上刚帮我梳好的,你会不会弄啊?”姜梓轩说:“我爸爸就是开理发店的,这些工具我会用的。”于是杨锦轩和周贝岑就乖乖的让盛晓晨摆弄她们的头发。盛晓晨先给两人穿上理发布,然后洗头,洗完后先让轩轩坐下,用吹风机和梳子帮杨锦轩弄头发,弄好以后还用漂亮的小夹子夹在头发上,然后又叫钰钰坐下,用同样的方法帮周贝岑也弄好了,然后自己坐下,让杨锦轩和周贝岑帮他弄头发,可是杨锦轩和周贝岑不太会,所以就帮姜梓轩随便一弄,带上假发就算完成了,三人手拉手的去边上的小舞台看表演了。
游戏讲评
及对幼儿游戏状况的分析
整个游戏孩子们的兴趣很浓,孩子们在游戏中都能积极地参与到游戏中去。但是在游戏中孩子们没有交往起来。
对下次游戏的分析及建议
发展幼儿的交往能力,鼓励小朋友走出家里,为表演区的小朋友做头发。
自主性游戏观察计划、记录表
开展主题:《你变我变大家变》(2)
游戏日期 (星期四上午) 带班老师邵志雯
游戏
要求
1、通过游戏,让幼儿了解娃娃家游戏的规则。
2、加强幼儿之间的语言交流。
游戏环境
或
游戏材料
娃娃家:投放餐具
观察内容
或对象
观察区域:娃娃家
观察对象:徐子屹、顾子轩
观察内容:对角色工作的认识
游戏情况
观察记录
今天娃娃家来了几位客人,娃娃家的妈妈顾子轩和爸爸徐子屹商量,请客人吃什么,妈妈说:我们炒豆腐干、青菜、萝卜吧。爸爸说:好的,我们还要烧螃蟹。
周贝岑是娃娃家的客人,她见爸爸妈妈忙着烧菜,就抱起了娃娃,对娃娃说:我来给你洗个澡吧。周孙奕听见了就说:我和你一起来帮娃娃洗澡吧,“天太冷了,我去开空调。”娃娃家的爸爸是徐子屹,听见了,对他们说:“谢谢你们,我们家的空调坏了