外研社新标准英语.docx

外研社新标准英语(三起)三年级上册(听说教学)
Module 6 Unit 1 Happy birthday! 教学设计
教学目标:
知识目标:
六个新单词:happy, birthday, present, cake, pencil, pen.
一个重点句型:Here’s your…. ----Thank you.
:听老师的指令做动作、说出生日祝福语、唱出生日快乐歌,送出礼物。
:在日常生活中经常乐于助人,在生活中感恩亲人朋友,并能通过实际行动表达自己的祝福。
教学重难点:Here’s your…----Thank 。
教学准备:PPT课件、单词卡片、点读笔、彩色卡片等。
教学过程:
Step1: A special greeting 2’
师生在生日歌的旋律中进行一次特殊的师生问候,Good morning to ,让孩子觉得很有新意,接着引出本课课题Happy birthday。
【设计意图】“A good beginning is half done”好的开始是成功的一半!以生日歌的旋律来进行师生之间的问好,孩子感觉到和平时的问候有所不同,把孩子的好奇心调动起来,营造快乐的学习氛围,为学习新知识做好准备。
Step2: Presentation 5’
1. 引出课题。Module 6 Unit 1 Happy birthday!教授新单词happy和birthday,由于单词不难,在此处花的时间不长。
2. 导入。学习课文活动一。观看视频再PPT出示Jim, Tim, Kim 的人物卡片,教会三个名字里共同和不同的读音和字母
3. 引出新单词present和cake..师:What can you think of a birthday? 引导孩子思考“过生日你能想到什么?”孩子们不假思索就能想到本课的两个新单词present和cake. 并通过形体语言初步渗透本课重点句型Here’s your…----Thank 、说、做动作操练,【设计意图】课标指出,兴趣是影响学习活动最直接、最活跃、最现实的因素,课前的引入是一个非常重要的环节,我们引出课题“生日”之后引导孩子联想到两个新单词,给孩子创造了一个即将过生日的情境,把孩子带入一个party现场,为本课的学习做好铺垫。
Step3: Learning. 10’
。“Today is a birthday of Jim, Tim, Kim. Do you want to be them?”今天是三个孩子的生日,你们想成为他们吗?师分配:让第一组做Jim,第二组做Tim,,引出活动二的学习。在学生的期待声中引出课文主角Sam,一个也在今天过生日的男孩。
2. 进入课文。
初听、看。本环节取消字幕。:How old are you, Sam?让孩子们解决----I’m nine.
再听、看。跟读。pair work解决问题:他收到了什么礼物?同桌讨论后用英语表达新单词pencil / pen,对读出新单词的孩子予以表扬。
第三次齐读课文,老师纠正个别单词