外研社《新标准英语》.doc

（三年级起点）第八册第二模块
Module 2 Unit 1 We’re going to have a picnic.
 
一、教学内容分析:
第八册的内容编排基本上没有太多新的语法知识和语言点，此模块的内容是在学生已经掌握了现在进行时的基础上进行的复习，其中还复习了原来所学的有关天气的单词，难度不大。
二、学情分析:
学生对于现在进行时的接触是从第三册开始的，在第四册学习了有关天气的单词，由于时间间隔的比较长了，所以很有必要再次复习。六年级的学生有一定的学习基础，有较好的语感和思维方式，模仿能力强，天真活泼，敢说敢做。所以，在课堂设计中注意了活动的多样性和兴趣性，以此吸引学生，激发学习兴趣。
三、教学目标：
1、知识与技能：Enable Ss to use the pattern “be going to…”correctly.
2、过程与方法：Enable Ss to talk about the activities.
3、情感态度与价值观：To make the students have successful feeling and achievement.
四、教学重、难点：Enable Ss to use the pattern “be going to…”correctly.
五、教学环节：
Step 1:Warm-up and revision
1、Greetings: 同学们，你们好！今天我们来学习第二模块第一单元我们将要去野餐。
2、A chant:
3、Free talk
T: 你在业余时间喜欢做什么？如果要去野餐，你会带什么？
Step 2: Presentation
1. New words:
duck noisy wet
to的句子，这是本课的重点句型。
We’re going to have a picnic in the park.
When are we going to eat, Mum?
What are we going to do now?
We’re going to walk around the lake.
But it’s going to rain soon.
：Can you answer these questions？你能回答出这些问题吗？
When are they going to eat?
What time is it now?
What are they going to do now?
Is it a fine day?
What do the ducks do at last?
4. Text:
Read the text and act it out先跟读一遍课文，再来分别扮演Simon和mum
Step 3: practice

A: When are we going to …?
B: We’re going to …at…
，辨正误

：
Step 4: Consolidation
文化知识：野餐的来历
六、教学流程图
开始
播放歌谣
学生