小学数学教研工作计划.doc

一、指导思想
本学期,我处的数学教研工作将以区教研室的工作要点为依据,切实规范教师的业务,提高课堂教学效率,进一步更新教师的教学观念,促进我处数学教学质量逐步提升。
二、主要工作
,为质量提升打好基础。
(1)开学初,针对平时业务检查的情况,制定数学教师教学业务细则,把各项教学业务应该怎样做、做到什么样进一步规范,及时传达给每一位教师,让老师们明确要求,规范自身业务。
(2)利用月检查,对教师业务实行全盘摸底,检查不流于形式,在发现问题、解决问题上下功夫,指导教师高效、有序完成各项教学常规。及时指出教学业务的优点和不足,并进行跟踪检查整改,使教师的业务更好的服务于教学,为教学质量提升打好基础。
,向四十分钟要质量。
(1)组建高效课堂的研究小组。从各校挖掘与发现事业心强、乐于奉献、敢于吃苦的骨干教师组成研究小组,组建实验班级,开展以“自主探究,合作交流”为主的数学课堂教学改革实验与研究。全力调动实验教师的积极性和创作性,给与政策上和待遇上的大力支持,为他们搭建研究、展示、交流的平台。对一些数学课堂教学改革的典型教师,通过各种教研活动让她们上示范课、介绍成功的做法,发挥辐射带动作用,逐步推进高效课堂的构建。
(2)实行推门听课。为了解教师课堂教学的真实情况,采取不打招呼的推门听课制度。通过听教师的常态课,与教师面对面地交流,倾听教学中的困惑,指出课堂教学中的优点、不足和今后努力的方向;同时对少数课堂教学不过硬的教师建立跟踪辅导档案,实行跟踪听课。
(3)开展“课堂活动月”活动。10月份,各校要开展“课堂活动月”活动,通过教研员的下水课、骨干教师的示范课、青年教师的亮相课、每人一节达标课等系列课活动,让教师的课堂教学水平充分显露;通过教师们的互动点评,真诚地指出教学中的精彩环节和费时、低效的做法,共同探讨如何改进教学,取长补短,共同提高。
,提高教学教研水平
(1)开展集体备课。根据数学年会中集体备课的思路和做法,本学期将继续组织集体备课活动。首先通过先考后研,以考促学,督促并检查教师深入研究教材情况;再次,主备人在认真剖析教材、教参的基础上进行详细的单元和课时主讲,参与教师就教学中的重点难点疑点、研讨内容进行全面深入的互动研讨,大胆表述自己的看法,实现观点的碰撞与智慧的共享;最后上研究课,修正备课中存在的问题,提升备课过程中总结的经验,更好地改进今后的教学。
(2)观摩优秀光盘。借助集体备课和教研活动时间让老师们观摩各年级的优秀光盘,汲取别人先进的教学理念,学习借鉴优秀的教学设计,领悟别人的教学风采,给自己注入新的教学思想,结合新策略的思路和要求加以融会贯通,努力体现尝试、探究的思想,想方设法提高课堂教学水平。
,促进质量逐步提升。
(1)搞好单元检测。任课教师根据教学进度,及时搞好单元测试工作。每次检测搞好批阅分析,为学生找出错误原因,纠错强化,扫清学习中的障碍,切实做好教学弥补工作,做到单元清、阶段清。
(2)进行期中阶段调研。为让老师及时了解学生的学习情况,将组织期中质量调研。抽测后任课教师写出试卷分析,及时总结找出不足,调整教学思路;教研员把同年级的成绩作对比,找出差距,做好全处的质量分析,并深入个别成绩较差的班级听课帮扶,共同整改、提