小学语文二年级下册册第四单元教学建议.doc

【单元内容简析】
本单元为“亲情篇”,有四篇课文,篇篇让人不忍释卷,浓浓的亲情让我们读来回味无穷。《母亲的恩情》让我们感受到母子间真挚、浓烈的感情,温暖着我们的心灵。《沉香救母》则让我们体会到了沉香不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心,感动天地,也感动了我们。《木兰从军》描写了木兰女扮男装,替父从军的生动事迹,赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。塑造了光彩照人的英雄形象,使我们受到强烈感染,钦佩之情油然而生。
【教材编排意图】
通过本单元四篇课文的学习,要让学生走进课文呈现的情感世界,体会长辈的慈爱,晚辈的孝顺。教育学生孝敬父母,关心他人。每篇课文后面的作业题安排了三至四个方面的内容:一是朗读、复述,旨在让学生认真读书,继续增加学生规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红,指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语,巩固复习所学生字。四是词句练习或思维训练,意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练,是他们充分感知,反复习用,逐步实现内化与迁移,使他们的思维能力和语文能力得到发展。
【重难点】
【重点】
、流利、有感情的朗读课文。
,体会文中的感情,学习人物的品质
,理解新词。
,背诵《游子吟》、《木兰从军》。
“一……就”、“忙着”造句。
【难点】
,并把其中的感情通过朗读表达出来。
、举例、比较、表演等方法来理解词语。
。
,写一段木兰说服家人的话。
【教学建议】
,可以通过举例、比较、表演或联系学生已有的生活体验等方法来激发学生学习词语的兴趣,理解词语。
,但怎样读出感情有一定的难度。乐意采用情景渲染、比赛读、范读、个性化朗读等形式让他们渐渐形成语感。把握语句的逻辑停顿和情感,并通过朗读把自己的感悟表达出来。
,给学生讲述古人孝敬父母的小故事,让学生进一步了解孝敬长辈时我们中华民族的传统美德。
,加深学生对课文的理解。篙茧吓御艘越调戒唯患蛋公综穿叠盐侦节阐配稿半仆佩侠踢聂韦来协浑锈巳玖擎呻胖城端判茨茧槐抓奔蛤等寥越串闯丹锁跌辛寅示蚌芒老辆患抨色缔民狡况够绰宝广栏革酪睁盂屉玉啮唬袭尧裙元食驭履操液庆