逃家小兔活动设计.doc

大班语言教学活动《逃家小兔》活动设计
孤山镇第二幼儿园段宇枝
一、教材依据
童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。它的语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。
设计思路
《逃家小兔》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话绘本故事,它采用了拟人的手法,把小兔想逃家的想法用和妈妈对话的方式呈现给孩子,从而让小兔体会到妈妈深深的爱,也以此激发孩子大胆表达对妈妈的爱。
三、教学目标
,鼓励幼儿大胆进行想象、创编。
“如果......就......”。
感受母子间的亲情。
四、教学重点
学习句型“如果......就......”。
五、教学难点
鼓励幼儿大胆进行想象、创编。
六、教学准备
《逃家小兔》课件
教学过程
(一)谜语导入,激发幼儿兴趣
(二)完整讲述故事,理解故事内容
。
,再次讲述故事并提问。
(1)小朋友,你们想小兔为什么要离家出走呢?兔妈妈的心情是怎样的?为什么呀?
(2)可是小兔子还是不想被妈妈抓住,妈妈会变成什么呢?为什么?
(3)你找到兔妈妈了吗?它在哪她变成了什么?为什么要变成大树?(幼儿自由说)
小结:因为树是小鸟的家,不管小鸟飞的再远都还是要回到家的。
(4)如果你变成树,我就变成小帆船,飘得远远的。兔妈妈又会想出什么办法呢?为什么?
(5)兔妈妈为什么要变成风?风和帆船有什么关系?
小结:因为风能帮助帆船前进,帆船离开了风就不能行驶,小兔子还是离不开妈妈的帮助啊!
孩子们,你们看到兔妈妈走在细细的钢丝上,你心里怎么想?你们敢走钢丝吗?”
(7)将对应图片贴到图谱上,借助图谱完整欣赏,理解故事内容。
(8)这个故事好听吗?它的名字叫什么?
(三)创编故事内容
孩子们,如果你是小兔,还能变出故事中不一样的事物吗?也用好听的话来说说。
,你会变成什么?
“如果......就......”完整的表达。