菜园三小语文组研修计划.doc

浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程
菜园三小学低段语文教研组研修计划
研修主题
信息技术环境下的语文学科课堂教学能力提升主题研修
研修目标
;
,并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学;
,提升教师操作电子白板的教学能力。
应用环境
交互式多媒体环境
技术工具
PPT、电子白板
个人研修内容摘要
老师姓名
教学内容与主题
重点与环节
应用环境
应用技术
视频要点
刘盈
人教版小学语文一年级上册第三单元《小小竹排画中游》
读通儿歌,学习“游”等生字,书写“日”等四个生字。围绕“小小竹排为什么在画中游?”这一问题在文中寻找答案,读懂儿歌。
交互式多媒体环境
电子白板操作
学习“游”等生字,书写“日”等四个生字
姚君燕
人教版小学语文一年级上册课文二第10课《比尾巴》 
学习课文1、2小节,认识12个生字,会写2个字。认识1种笔画“撇折”。通过朗读,了解一些动物尾巴的特点。读好问话的语气。
交互式多媒体环境
电子白板操作
了解一些动物尾巴的特点
金杨
人教版小学语文一年级上册第二单元《小小竹排画中游》
认识12个生字、朗读、指导写字“口”
交互式多媒体环境
电子白板操作
认识12个生字,指导写字“口”
冯燕
人教版小学语文二年级上册第八单元《活化石》
学习课文1、2自然段,了解银杏树的特点,激发学生了解古生物的兴趣,树立保护生物的意识。
交互式多媒体环境
电子白板操作
了解银杏树的特点
张燕芬
人教版小学语文二年级上册第五单元《从现在开始》
学习课文1-3自然段。会概括课文主要内容,学习“之”等生字,书写“令”等四个生字。围绕“议论纷纷、叫苦连天”等词语练习想象说话。
交互式多媒体环境
电子白板操作
围绕“议论纷纷、叫苦连天”等词语练习想象说话
陈妙艳
人教版小学语文二年级上册第五单元《称赞》
教学课文二、三两个自然段,通过运用白板等教学工具,解析课文内容,感受文章中心
交互式多媒体环境
电子白板操作
解析课文内容
刘海燕
人教版小学语文二年级上册第四单元《我要的是葫芦》
初步了解课文内容,了解小葫芦的生长过程。对比学习课文第一节和最后一节,了解葫芦的前后不同,体会种葫芦人对葫芦的喜欢之情。
交互式多媒体环境
电子白板操作
对比学习课文第一节和最后一节,了解葫芦的前后不同
张敏
人教版小学语文二年级上册第五单元《纸船和风筝》
学习课文1-6段,体会朋友间互相传递情谊的快乐。学会辨别“漂、飘”的不同用法。
交互式多媒体环境
电子白板操作
学会辨别“漂、飘”的不同用法。
夏群燕
人教版小学语文三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》
通过学习课文第3-4自然段,体会总分总结构的段落写法,感受海底物产的丰富。
交互式多媒体环境
电子白板操作
体会总分总结构的段落写法,感受海底物产的丰富
徐平球
人教版小学语文三年级上册第六单元《美丽的小兴安岭》
学习1——2段,感受小兴安岭的美丽。通过圈划重点词,运用合作探究的学习方式,感受春天小兴安岭的美丽景色。
交互式多媒体环境
电子白板操作
通过圈划重点