花点心教案.doc

校本公开课教学设计
授课教师
杨晓燕
班级
一(2)
日期

教学课题
《花点心》
《花点心》
一、教学目标
掌握胶泥技法中的“团,压,捏,搓,粘,”制做花点心,。使学生学会在生活中观察发现美,创造美,有集体合作意识和探究精神,关注生活关注社会。
二、教学重点
在学习过程中掌握一定的立体造型技法.
三、教学难点
引导学生发现色彩、造型美的基本规律,制作出美观的花点心。
四、教学准备
橡皮泥,多媒体课件,实物点心等。
五、教学设计
(一)、组织教学
(二)引入新课,用课件创设情境。
师:同学们,今天我们课堂上请来了一位尊贵的客人,大家看看,它是谁?——(幻灯出示蜡笔小新的图片)
师:明天是妈妈的生日,蜡笔小新接到了爸爸安排的一件特殊的任务,要为来明天参加生日派对客人们制作美味可口的点心。这可把蜡笔小新给难住了,因为它从来没做过小点心呢!小朋友们,你们愿意帮帮蜡笔小新的忙吗?
(三)、讲解有关点心的知识和概念
师:看起来大家都很懂的样子,不过究竟帮不帮得上忙,蜡笔小新还是要考一考大家的。于是,它出了一道考试题:——(幻灯出示许多食物的图片)
问:这些食物中哪些是点心?
生辨认回答。
师:(讲解概念)点心指的是:用面,鸡蛋,奶油,等制作的小食品。
——今天我们就来学习《花点心》
小结:点心的种类很多,中国有七百多种点心。其中最具有代表性的点心是月饼。每年的八月十五,我们吃月饼、赏月亮,全家人聚在一起非常开心,非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥。而在西方你们知道最具有代表性的点心是什么吗?(蛋糕)
(四)欣赏(为制作提供素材)
师:(问)你都知道那些好吃的小点心,可以介绍给蜡笔小新知道?
生:回忆生活中吃过见过的小点心,自由回答。(汇报课前搜集的资料)
师小结(幻灯展示多种可口点心的图片,引导欣赏)
(五)互动游戏穿插学习技法
1、师:真是美味可口的点心呀,我看到好多小朋友都在咽口水了。同学们,虽然我们不能做出真正能吃的点心来帮蜡笔小新的忙,但是我们可以用各种颜色的橡皮泥做出花点心来!今天,我们就来动手用做一做好吗?
2、教师引导:让我们看看它的颜色,漂亮而丰富的颜色。捏捏它的质地,非常柔软,做出来的更象是真实的。我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。
3、教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状(教师鼓励学生到前边演示各种方法):
(1)搓成粗细不一的条形
(2)捏成大小不一的块点
(3)团成大小不一的圆形
(4)压成各种规则和不规则的饼
(5)划出各种条纹
师把生各自做好的部分进行组合,做成