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中学五年发展规划
(2012年9月——2017年8月)
随着省标准化建设优秀学校的验收工作结束,我校在未来五年中将迎来大的变革、新的挑战,将迎来前所未有的发展机遇。下一个学校“五年发展规划”必然是历史性的,决定着41中未来发展的方向,是值得我们竭尽全力去规划好的。
一、管理现状。
我校实行“校长负责制”下的制度管理。即校长处于学校管理的核心地位,统揽全局并当好“班长”,行政各部门在校长统一领导、管理下相互协作、各司其职、各负其责,为完成学校制定的目标、任务努力工作。学校管理顺畅、有效,党支部的政治核心作用、教代会的民主管理作用得到良好体现。学校管理网络化、信息化。
二、存在的不足
1、教师的专业化水平需向更高的水平迈进,队伍建设任重道远。
从整体上看,我校教师积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是,从教育事业发展的要求来看,名优骨干教师的层次与数量还需加强与提升,专业引领作用还需要向更高层次迈进;部分青年教师有较大的发展潜力,个体素质较好,需加大培养力度,尽快成长。
2、教育科研与新课改需进一步完美结合,
如何找准教育科研与新课改的有机结合点,真正形成科研课改齐头并进的良好局面,是我们当前需要努力的方向。
 三、学校发展思路:
(一)办学理念:为师生的健康成长服务,为师生的终身发展奠基。
(二)“三风一训”1、校风:踏实做人,认真做事;
2、教风:敬业,乐业,精业,强业;
3、学风:勤学,会学,乐学,博学。
校训:师尽其道,生尽其责。
功崇惟志,也广惟勤。
(三)核心价值观:勤学问志信爱
(四)办学目标:办百姓满意的教育
总之,以师生的生命成长、教师专业化发展,学生综合素养为出发点和归宿,深入探索“有效课堂”的实践模式,满足社会对学校教育的高品质要求。这就是我校今后五年的发展方向,也是我们将为之奋斗的办学理想。力争到2016年把学校办成一所在学生、家长及社会中认可度较高的教育品牌学校。
 四、主要发展目标:
1、总目标:构建文化校园,彰显学校特色,铸就示范品牌。
2、学生素质培养目标
培养学生具有自主学习和合作学习的意识和能力,能认识到学习是人生活中不可缺少的一部分,有良好的文明素养和行为习惯,懂得与人交往的基本礼仪与社会规范,知道感激社会、父母、师长的关爱并加以回报,具有有理想信念、敬爱父母师长、尊重他人、热爱集体、热爱祖国的意识与情感。坚持要求学生“要做就做到最好”,从小培养“凡事认真”的习惯。学生学习成绩合格率达到95%以上,优秀率达到30%—50%,学生身体健康素质达到98%达国家标准。
3、教师素质培养目标
注重修身养性,知书达礼,形象得体,为人师表,文明施教,尊重学生,礼待家长。勤于学习,充实自我,专业知识扎实,具有娴熟的现代教育技术,遵循儿童成长规律,树立科学的人才观,发现并挖掘每个孩子的潜能,实施差异发展。全校教师本科率达100%。培养省级骨干教师由3人增至5人,市级骨干教师由19人增至40人,学科带头人由4人增至14人。培养一支专业化班主任队伍,新增5—10名骨干班主任。50%以上的教师有科研能力,50%的教师有课程开发的能力,每年发表科研论文市级刊物5篇以上。
4、教学质量管理目标:
优化教学常规管理,继续创新和完善“三六”有效课堂教学模式,