5-2做家务.doc

二年级(上)数学第2课(第五单元)导学稿
执笔人:王亚丽审核人员:毛永娥 2014年10月22日
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【课题】:做家务
【教材分析】:
本节“做家务”是在学生学习了5的乘法口诀以及乘法意义的基础上进行教学的,教材呈现了“摆碗筷”的情境图,与学生的生活实际联系紧密。让学生在具体的操作中,探索筷子双数与根数之间的关系,编制2的乘法口诀。
【学习目标】:
1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。
2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。
【教学重难点】:
重点:探索编制2的乘法口诀,掌握2的乘法口诀,会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。
难点:培养学生合作学习和利用数学的意识,体验数学与日常生活的密切关系。
【教学准备】:
情景图。
【课时划分】:
1课时.
【教学过程】:
一、预习检测:
1、连一连。
2×9 二五一十 2×5
8×2 二六十二 4×5
5×2 四五二十 2×8
2×6 二九十八 7×2
2×7 二七十四 9×2
2、找规律填数。
(1)5、10、15、( )、( )、( )、35、( ) 、
(2)2、4、6、( )、( )、( )、14、16、( )、
二、合作探究:
(1)、导学设疑。
同学们,你们在家经常帮爸爸,妈妈做家务吗?都做些什么家务?你们都是好孩子,小明和大家一样,也帮妈妈做家务,今天,我们就去看看小明做什么家务?
(2)展示点拨。
(出示挂图)
。
仔细观察,说一说小明在做什么,他是怎样摆的。
。
请同学们用小棒代替筷子,动手摆一摆。边摆边数数一共用了多少根筷子,并填表。
3、摆一摆。
小组合作编制2的乘法口诀,在全班汇报,交流.
(3)拓展反馈。
1、对口令。
老师说一句乘法口诀,如:二九十八。
2、圈一圈出示“练一练”第2题表格,让学生圈出2与1,2……9相乘后的得数,说