关于智商、情商、财商、健商的问题.ppt

关于智商、情商、财商、健商的问题
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近几年大学毕业生就业形势比较严峻,反映出企业对我国教育现状的不满意。如何培养出真正对企业有用的人才,尤其是在我国加入世贸组织后,如何培养出真正在国际竞争中能为企业谋利的人才,已成为高校急需解决的课题。
“北大清华毕业生一概免谈!”一家美国公司日前在人才招聘会上打出如此引人注目的告示。炙手可热的名校学子遭受如此冷遇,受到各方面的关注,更引发对人才培养的思考。
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美国特路普公司有关负责人对此举动解释说,应聘者录用后在公司里应选择好自己的位置,就像演员要有角色意识和舞台意识,才能准确地完成导演的要求。我们公司追求的是综合效果,要的是合作精神和团队意识。一般院校的毕业生,只要给他一个合适的位置,就能发挥其无限潜力。过去公司曾用过北大和清华的毕业生,但没有一个成功的例子。他们会有莫名其妙的优越感、浮躁而不务实。高校要培养高素质的人才,但他们不应是眼高手低、好高骛远的。
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教育界有关人士认为,“免谈”告示虽然是个别事例,但也暴露出当前高校在人才培养目标、专业设置等方面存在着许多同社会需求相脱节的问题。学校教育偏重学生基础知识、专业知识的教育,但忽视了“情商”教育,如:学生进入社会后如何很好地处理人际关系、如何与他人合作、如何有效表达自己的意见、如何面对挑战经受挫折、如何调控自己的情绪等等。在实践方面、在动手能力上,大学生也普遍欠缺,难以适应用人单位的需求。学校应该在这些方面加以调整和改进,以使培养出的毕业生更适合社会的需要。
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北大党委宣传部有关负责人说,金无足赤、人无完人,当代大学生难免存在不足之处,他们应该倾听社会的声音,提高自身的全面素质;用人单位也应看到学生们积极向上的主流,不该以偏概全。他认为,企业有没有凝聚力、向心力,能否充分挖掘大学生的潜力,能否为他们提供发挥才干的广阔空间,这些都是企业管理者必须面对的现实;对于大学生来说,工作的最大动力在于职业所具有的社会价值与自身价值的统一。
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本报讯在智商、情商逐渐被人们接受后,意商、财商等概念接踵而来。春节期间,一本据称在北美广受欢迎的《健商HQ》中文版也在上海火了一把,并被冠以“有利于提高国民健康素质”的美名。专家说,对这些层出不穷的“×商”,人们应有自己的鉴别力。
这本《健商HQ》一书提出,健商(HQ)是健康商数(HealthQuo tient)的缩写,它代表着一个人的健康智力和对健康的全新态度。健商分为五大要素:自我保健、健康生活、生活方式、精神健康、生活技能。一串为我们所熟知的名词,在经过整合之后,就摇身一变成了一个健商新概念。无独有偶,不久前心商概念也被炒了一把,再加上意商、财商等,近来“商”字利用率颇高,一些人也乐于去追逐类似的“新知”,精明的出版商因此赚得盆满钵溢。
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对于这种现象,复旦社会学系副教授于海认为,如果没有一套完整的理论体系加以支撑,一味炒概念不仅没有任何意义,概念本身也只会是昙花一现,最终不会被人们承认。现在社会上也的确存在提概念现象愈演愈烈的现象,但这多是一种商业运作。如情商流行时,卡耐基的成功学丛书就十分畅销;财商流行,《富爸爸穷爸爸》之类书籍便炙手可热;现在健商提出,可能会引起保健品商家和出版商的兴趣。但对这些层出不穷的概念,人们应有自己的鉴别力,不必一味跟风,被概念牵着鼻子走。
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关键是改革教育观念,摆脱“学科中心”论束缚,树立“能力中心”的观念。教育是发展人的个性的过程。
注重学生个性发展的“人格中心”思想更符合面向21世纪高中的发展。没有个性,就没有创造,在“人格中心”教育观念指导下,情商教育,创新教育等才能得以实施,学生的个性特长和潜能才能得以更好发挥。小平同志、江总书记都很重视创新。从现在起就要积极营造创新氛围,培养具有创造能力、创业精神的学生,更好展示自己风采。
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大学毕业生在就业过程中,除了要具有高智商外,以下的几种情商运用也是必不可少的。
竞争、合作意识,一个人若没有强烈的竞争意识(或者说生存意识)则难以站稳脚跟,不过一味强调竞争,也可能走向反面,大学生应该认识到,合作是第一位的