孙膑学案.doc

《孙膑》学案
主备:姜涛审核:张兰英
学习目标:
1. 熟读文本,把握人物性格特点
2. 掌握重点实词“将、书、因、利”的意义和用法,以及“于、而、以”等虚词的用法
3. 了解各种特殊句式的形式和特点,提高文言文阅读能力
文本解读:
孙膑简介
战国时期著名军事家。约活动于公元前4世纪下半叶,齐国人,吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军,因忌妒孙膑才能,将其骗至魏国,施以膑刑,故称孙膑。后为齐使者秘密带回齐国,经将军田忌举荐,被齐威王重用为军师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战中,孙膑指挥齐军两次击败魏军,迫庞涓自杀,使齐国成为强国之一。他在作战中运用避实击虚的原则,创造了著名的“围魏救赵”战法,为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想,总结战国中期以前的战争经验,具有鲜明的时代特色,给后世留下了宝贵的军事理论遗产。
一、课前预习
孙武既死,后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间,膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事( )魏,得为惠王将军,而自以为( )能( )不及孙膑。乃阴( )使召孙膑。膑至,庞涓恐其贤于己,疾( )之,则以( )法刑( )断其两足丽黥( )之,欲隐( )勿见( )。齐使者如( )梁,孙膑以( )刑徒阴见,说齐使。齐使以为奇,窃载与之( )齐。齐将田忌善而客( )待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射( )。孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下辈,于是孙子谓田忌日:“君弟( )重射,臣能令君胜。”田忌信然( )之,与王及诸公子逐射( )千金。及临质( ),孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再( )胜,卒得王千金。于是忌进( )孙子于威王。威王问兵法,遂以为师( )。
其后魏伐赵,赵急,请救于齐。齐威王欲将( )孙膑,膑谢( )曰:“刑馀之人不可。”于是乃以田忌为将,而孙子为师,居辎车中,坐为计谋。田忌欲引( )兵之( )赵,孙子曰:“夫解杂乱纷纠者不控卷,救斗者不搏撠。批亢捣虚,形格势禁,则自为解耳。今梁赵相攻,轻兵锐卒必竭子外,老弱罢( )于内。君不若引兵疾( )走大梁,据其街路,冲其方虚( ),彼必释( )赵而自救,是我一举解赵之围而收弊( )于魏也。”田忌从之,魏果去( )邯郸,与齐战于桂大破梁军。
后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西( )矣。孙子谓田忌日:“彼三晋之兵素悍勇而轻( )齐,齐号为怯;善战者因( )其势而利导之。兵法,百里而趣( )利者蹶( )上将,五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。”庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。”乃弃其步军,与其轻锐倍日兼行逐之。孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。乃斫( )大树白( )而书( )之曰:“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩,夹道而伏,期( )曰:“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下,见白( )书,乃钻火烛( )之。读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军,虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下,世传其兵法。
语言积累
1. 通假字
欲隐勿见
夫解杂乱纷纠者不控捲
老弱罢于内
2. 古今异义
遂以为师古义: 今义:
夫解杂乱纷纠者古义: 今义
明日为五万灶古义: 今义:
3. 一词多义
而
而自以为能不及孙膑
则以法刑断其两足而黥之
去韩而归
百里而趣利者蹶上将
能
而自以为能不及孙膑
臣能令君胜
而自以为能不及孙膑
及
与王及诸公子逐射千金
及临质
于
庞涓恐其贤于己
于是忌进孙子于威王
轻兵锐卒必竭于外
将
齐使田忌将而往
魏将庞涓闻之
利
善战者因其势而利导之
百里而趣利者蹶上将
书
乃斫大树白而书之
见白书
因
善战者因其势而利导之
齐因乘胜尽破其军
以
而自以为能不及孙膑
虏魏太子申以归
孙膑以此名显天下
于是乃以田忌为将
今以君之下驷与彼上驷
疾
疾之
君不若引兵疾走大梁
4 词类活用
齐将田忌善而客待之
田忌信然之
齐威王欲将孙膑
是我一举解赵之围而收弊于魏也
齐军既已过而西矣
百里而趣利者蹶上将
与其轻锐倍日并行逐之
5. 特殊句式
窃载与之齐
与齐战于桂陵
二、研讨探究
1. 本文用哪些事例来表现孙膑的才能?这体现了司马迁人物传记在选材上的什么特点?
三、拓展延伸
,司马迁对孙膑有着特殊的感情,为其作传是“借他人