《会转的玩具》教案设计.docx

《会转的玩具》教案设计
(一)引导阶段
①教师出示带来的玩具并组织学生欣赏书中玩具图片,提问:这些玩具你们玩过吗?
它们为什么好玩?
②鼓励学生讲一讲自己玩时的感受。
引出题——会转的玩具
(二)发展阶段
①教师出示一张纸,请学生思考、分析可以用哪些方法使这张纸转动。
②结合教材,教师演示制作步骤;学生进行总结归纳。
③教师出示两组不同的风车,启发学生感受平衡对于转动的作用。
④教师演示两个不同的旋转陀螺,引导学生观察对称装饰的美。
⑤欣赏优秀作品图片,拓宽学生设计思路。
⑥学生活动,个人进行设计制作。
鼓励学生选用自己喜爱的材料,通过想象与构思设计出与众不同的作品。在作业过程中要激励学生大胆、自由地创造。引导学生标新立异,采用多种材料进行创造。教师及时发现学生在制作过程中遇到的困难,引导学生之间互相帮忙,共同分析、解决制作过程中的疑难问题,享受创作的乐趣。
(三)展示与讲评阶段
组织学生分组进行玩具展示。请学生选出转的又好又漂亮的玩具,由小作者介绍创意。
(四)收拾与整理阶段
督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生和整洁,养成良好的习惯。
(五)后拓展
鼓励学生收集生活中的各种材料,动动脑筋设计更多会转的玩具。
[教案二]
(一)引导阶段
玩一玩会转的玩具,激发学生学习的兴趣。
2点题:《会转的玩具》
(二)发展阶段
欣赏能够转动的玩具图片:
多媒体播放多种新奇的能够转动的玩具图片,了解转动的各种方式。
2了解转动的原理知识。
(1)风车的转动原理:借助风力转动。
(2)陀螺的转动原理:借助摩擦力进行转动。
22教师教学用书美术二年级上册
3观察大家带来的能够转动的玩具,分析并讨论它的转动原理。
用抢答的方式进行提问,以调动学生学习的积极性。
4教师演示风车的制作方法