《揠苗助长》第一时教学设计
作者:佚名
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一、教学目标:
1识字写字。
2能流利地朗读文,部分学生能在朗读的基础上提出较有价值的问题。
3学习随文识字的方法,尝试边读边想,做简单批注的学习方法。
4从语言中体会一个道理:做事情要遵循一定的规律;生活中要有美好的愿望,也要有正确的奋斗方法,才能达成愿望。
二、教学重点:识字写字、理解寓言的启示。
三、时安排:三时
四、前准备:指导学生预习生字、文。
一、揭示题,识字“拔、苗、助”三个字,交流识字方法。
二、范读文,说说文讲了一个什么故事。
三、自己读一读,把不认识的字圈出来。教师了解识字情况,有重点的指导识字,引导学生交流识字方法。结合生活实际说说“筋疲力尽”的意思。
四、朗读文,初步理解文大意。
1指导朗读,达到流利。
2引导学生质疑、解疑。在文中有问题的地方作个记号,给重点词标上记号。如:这个农民为什么要把禾苗拔高?秧苗为什么都枯死了?重点引导学生讨论第二个问题,结合自己学了《一粒种子》之后,种种子的经验谈谈怎样才能让秧苗快快长高。理解包含的生活常识。
五、快速复忆。
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