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什么是法律——初中政治第三册教案


什么是法律
教学目标
一、
认知目标识记法律的含义;法律的重要特点,法律最主要的特征,法律最显著的特征。理解:例举社会生活中的具体事例,表明由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征;理解法律与道德的区别
二、
能力目标:培养初步的抽象思维能力,能正确理解法律的含义。
三、
思想觉悟目标:认识法律是靠国家强制力实施的行为规范,提高遵守法律的自觉性,不做违反法律的事情。
教学重点:靠国家强制力保证实施,是法律最主要的特征
教学难点:国家制定法律,法律的概念
教学过程:
一、
学生活动:讨论约束人们的行为规范有哪些?主要的是哪两种?它们的区别是什么?
二、
学习第一个知识点:“法律是由国家制定或认可的”
1、学生思考:道德是怎样产生的?怎样存在的?法律是怎样产生的?以什么形式存在?其主要内容是什么?为什么叫“国法”?
2、学生回答,教师纠正总结。
3、让学生理解什么是制定法律,什么是认可法律?
4、给学生补充“立法机关”和“立法程序”
、让学生明白“规定权利呵义务是法律行为规范的一个重要特征”。
三、学习第二个知识点:“法律是靠国家强制力保证实施的行为规范”
1、学生思考;道德是靠什么来维护的?法律是靠什么来保证实施的?
2、学生回答,教师归纳


3、让学生理解什么是强制力/国家有哪些暴力机器?
4、让学生举例说明法律为什么必须靠国家强制力保证实施?
、让学会理解“靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征”
四、学习第四个知识点:法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范
1、学生思考:其他行为规范的约束范围是什么?法律的约束范围是什么?从而明白法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
2、引导学生思考:法律具有普遍约束力的主要表现是什么?
五、学习法律的含义
引导学生进行归纳
六、小结;用表格形式,让学生填写“道德和法律的区别”。从
1、产生和存在方式2、维护和实施手段3、约束范围几个方面来理解。