三维创意设计
—3D打印
【教学时段】2016—2017年下期
【教学对象】小学四年级
【教学时间】140分钟
【任课教师】冉妮
【教学设想】
三D打印在生活中是常见的,但是大部分学生对三D的相关知识、制作特点、应用领域、以及制作方法,却不甚知晓,对三维创意设计更是无从谈起。结合教学内容和小学四年级学生年龄特点,我确定了“创设情境——激发兴趣;自主探究——由表及里;动手实践——体验经历;反思内省——创新发展”的课堂教学模式,围绕怎样培养学生创新能力这一“根基”,开始了教学实践。
【教学目标】
(一)知识与技能
Majic 软件基本操作方法
(二) 过程与方法:
1、通过3D Majic软件建模,提高学生的计算机能力和设计能力
2、通过3D 建模,培养学生初步的空间概念和空间想象力
(三)情感、态度与价值观
1、通过3D打印的学习,让学生感受先进技术的的魅力
2、通过自主设计建模,提升学生的审美能力
【教学重难点】
1、了解3D打印的简单原理和过程
2、学会软件的基本操作用法
【教学过程】
第一课时
一、观察、触摸、感受(出示教具)
问:作品有什么特点?猜一猜作品是怎么做出来的?
二、3D打印是什么呢?
1、看视频:了解三D打印的基础知识。
师:今天我们一起走进三D打印世界,了解一些三D打印的相关知识(什么是三D打印?三D打印能应用的领域?三D打印的制作步骤)。
学生看完视频抢答。
2、3D打印的应用领域(课件)
3、3D打印的制作过程
设计建模——切片软件调整——3D打印机打印
软件认识及操作
(一)3DMAGIC是什么?(课件)
(二)3D
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