第二章管理思想与管理理论的发展.doc

第二章管理思想与管理理论的发展
【技能培养目标】
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实训1:搜集有关管理思想演进的资料
【实训目标】
1、初步掌握案头调查技巧;
2、知晓管理思想演进的过程。
【实训内容与要求】
1、利用课下时间让同学们去图书馆、上网等手段查阅有关管理思想演进的资料;
2、课上利用一节课的时间组织学生讨论,交流资料。
【成果与检测】
1、每个人根据收集到的资料绘制管理思想演进结构图;
2、上交教师进行评估后存档。
实训2:管理游戏——接龙
【实训目标】


【实训内容与要求】
    运用不同学派的理论,一起玩接龙!设想你就是猎人,你想怎样对待猎狗?
    (1)一条猎狗将兔子赶出了窝,一直追赶他,追了很久仍没有捉到。牧羊人看到此种情景,讥笑猎狗说"你们两个之间小的反而跑得快得多。"猎狗回答说:"你不知道我们两个的跑是完全不同的!我仅仅为了一顿饭而跑,他却是为了性命而跑呀!"(行为管理、目标管理)
    如果猎人这样:猎人又买来几条猎狗,凡是能够在打猎中捉到兔子的,就可以得到几根骨头,捉不到的就没有饭吃。就这样过了一段时间,问题又出现了,大兔子非常难捉到,小兔子好捉,猎狗们专门去捉小兔子。慢慢的,:最近你们捉的兔子越来越小了,为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别,为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?(公平理论、量化管理)
 
接下来你怎么办?
如果猎人这样:
(2)猎人经过思考后,决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩,而是采用每过一段时间,,决定一段时间内的待遇。但是过了一段时间,猎人发现,猎狗们捉兔子的数量又少了,而且越有经验的猎狗,捉兔子的数量下降的就越利害。猎狗说"我们把最好的时间都奉献给了您,主人,但是我们随着时间的推移会老,当我们捉不到兔子的时候,您还会给我们骨头吃吗?"(激励理论、期望理论)
接下来你还要怎么办?
如果猎人这样:
(3)猎人做了论功行赏的决定。分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量,规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后,即使捉不到兔子,每顿饭也可以得到一定数量的骨头。猎狗们都很高兴,大家都努力去达到猎人规定的数量。有一只猎狗说:我们这么努力,只得到几根骨头,而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头。我们为什么不能给自己捉兔子呢?"于是,有些猎狗离开了猎人,自己捉兔子去了.. 你怎么办?(企业经营与管理理论)
【成果与检测】
     同学们分组讨论,然后以接力的形式进行接龙一轮,看看谁接得好。
实训3::管理思想(或组织文化)分析
【实训目标】
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【实训内容与要求】
,或网上、报刊杂志中,搜集一个我国改革开放后的有关管理的案例或资料(最好是一事一议的简短事例);