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邯郸市“90年风雨历程”综合实践活动主题案例评选
《党在我心中》综合实践活动案
作者姓名:张玲工作单位:峰峰矿区春光小学
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邯郸市“90年风雨历程”综合实践活动主题案例评选
编号
 
《党在我心中》综合实践活动案例
实施学校:春光小学
活动班级:四年级四班
活动时间:2011年5月15日——2011年6月1日
指导教师:张玲
一、活动背景
2011年是伟大的中国共产党成立90周年。90年间,中国共产党带领着我们从贫穷落后逐步走向繁荣富强,党就像是我们的妈妈一样,给我们的生活道路铺满鲜花。然而对于出生在新社会的孩子们来说,对党他们并不太了解,甚至觉得很遥远。为隆重纪念党的90华诞,为了让孩子们更好的了解党的奋斗历史、光辉业绩,从而热爱党并继承和发扬党的光荣传统和优良作风,激发青少年的历史责任感,我班组织全体学生开展了以“党在我心中”为主题的综合实践活动。
二、活动目标
知识与技能:
1、了解党的发展历程、光辉业绩。感受在党中央领导下生活发生的巨大变化,珍惜今天的幸福生活。
2、通过查找、搜集、整理、设计宣传稿、一系列实践活动朗诵等实践活动,提高学生的实践能力,并初步感知研究问题的一般步骤和方法。
3、通过采访、讨论、交流,培养学生口语表达能力、合作精神和社会交际能力。
情感态度与价值观:
1、获得亲自参与活动的积极地情感体验和丰富的经验,塑造完美人格。
2、鼓励学生个性表达和创意思考,培养初步的创新意识和创新实践能力。
3、感受党的伟大,懂得如何表达对党的热爱,培养学生爱国的情感。
三、活动过程
阶段一:分组确定研究项目(准备阶段)
1、主题的确定
师:同学们,你们知道中国唯一的执政党是什么党吗?(中国共产党)那你们知道每年的7月1日是什么日子吗?(党的生日)对了,中国共产党是伟大的政党,是它解放了中国,是它带领着我们从贫穷落后走向繁荣富强,它值得我们每一个中国人去热爱、赞美。今年,这位老人已经90岁了,她是我们大家共同的妈妈,作为一名少先队员,在党90岁华诞之际我们可以做些什么呢?好,那我们就以《党在我心中》为主题开展我们此次的综合实践活动。
2、分组分工
首先学生根据《党在我心中》这一主题,自由发表自己想研究的问题,老师一一板书。学生提出了各种各样想研究的问题,例如有想了解党的主要领导人都有
谁、有的想学唱红歌、有的想采访老党员、老红军等等,这些问题涉及面很广,有的问题太碎,有的问题重复,为了帮学生整理清楚思路,使学生的研究更具条理性、系统性,我组织学生讨论、确定有研究价值的问题,并对学生提出的问题进行归类,最后师生商量出研究的四大子课题:
主题一《学党史》,搜集有关党的知识,从而了解党、热爱党。
主题二《访红军》,采访身边的老红军,听老红军畅谈革命历史,感受老党员的风采。
主题三《唱红歌》,学唱赞美中国共产党的红歌,感受党的伟大。
主题四《感受巨变》调查周围有经验的老人,了解90年来中国的巨大变化。
接下来,学生根据自己的兴趣、爱好自由选择研究的子课题,组合研究小组。在这个过程中,产生了一系列的问题:有的学生成了“抢手货”,是各个小组抢夺得对象;有的同学却成了“弃儿”,既不主动加入哪个研究小组,也没有同学邀请他去参加;还有同学在选择时既想加入这一小组的研讨,又割舍不下另外一组中的好伙伴,所以经常出现调换活动小组的情况……其实,在学生交往合作中出现这些现象是很正常的,这是对学生进行合作、交往教育的一个良好时机,于是我组织同学开展了“请到我们中间来”的交友活动,跟学生们一起分析为什么有的同学很受欢迎,有的同学很不受欢迎,如何使自己变得受别人欢迎,在与别人的交往时有哪些技巧……这个活动使大家明白了:片面地看待身边的同学,有了误会不解释清楚,嫉妒等都会影响人交往。在老师的个别或集体指导和帮助下,学生重新认识了自己及周围同学,小组也很快地确定下来了。
3制定小组计划
为使研究能有组织、有计划的进行,在研究前学生要制定较详细的研究方案。如何制定、撰写研究方案刚开始学生觉得很茫然,不知道如何下手,我发现学生的困难,及时利用一节课的时间专门向学生讲授如何撰写研究方案,学生知道撰写的内容和要求后,小组成员群策群力很快就商量出小组开展研究活动的方案,以下是学党史小组撰写的研究方案。
党史小组研究方案
活动主题:党在我心中同学们在讨论、制定小组研究方案
活动任务:①了解中国共产党的创立时间及当时具体情况;②党旗党徽的意义;③中国共产党历届领导人及重大业绩。④中国共产党90年间重大事件⑤设计制作手抄报⑥设计“学党史知党情”宣传单
活动方式:上网搜集资料、查看书籍。
活动地点:学校微机房、阅览室、校外。