分科举人初创科举制度；隋炀帝.ppt

影响深远的科举制度
一、科举制度是一种什么样的制度?
二、隋初统治者为什么要创立科举制度?
科举制度是如何创立的?
三、唐朝科举制度在哪些方面得到发展?
四、科举制度具有怎样的特征?
五、明代科举制度发生了怎样的变化?
这一变化有何影响?
科举制度
与世袭制和九品
中正制相比,科举制度有哪些进步性?与隋唐的繁荣有何关系?
创立原因:
,不适应时代发展要求;
,急需大批人才。
创立过程:
隋文帝:废九品中正制,分科举人,初创科举制度;
隋炀帝:开设进士科,科举制度正式创立。
唐朝科举制的发展
(分类)


制举
(初试→省试)
常科
(进士科、明经科)
▲
科举制的进步性:
打破了世袭制和九品中正制对地位低下者进入仕途的限制,有利于他们登上政治舞台,缓和了阶级矛盾;
体现了公平、公正原则,有利于选拔有真才实学的人才……
科举制与隋唐繁荣的关系:
科举制是隋唐繁荣的重要原因。
变化:
考试内容; 题目选自四书五经,论述内容必须遵循朱熹
《四书集注》观点,不能有自己的见解;
文体格式:固定为八个部分,不允许自由发挥。
科举制度演变为“八股取士”。
影响:
八股取士成为统治者加强君主专制统治的工具,它严重禁锢了人们的思想,阻碍了文化的发展。
想一想:隋唐科举制促进两朝繁荣而明朝科举制却阻碍文化发展,从中你得到了什么启示?
科学、合理的考试制度,能促进社会的发展;反之,则会阻碍社会的进步;
……
历史启迪
隋唐科举考试与当今学校考试有何联系与区别?
(友情提示:请从考试目的、科目设置、考试内容等方面思考有何区别)
项目
隋唐科举考试
当今学校考试
考试目的
科目设置
考试内容
联系:
当今学校考试继承了古代科举考试的合理成分,即公平竞争、择优录取、纪律严格等。
区别:
为统治者选拔官吏;缓和阶级矛盾,巩固其统治。
检测学生学习目标达成情况;评估教师的教学效果;评估学校的教学质量;为国家选拔人才。
偏重文科。
文、理、艺、体等全面发展。
偏重经书、诗赋,较脱离现实。
注重学以致用,注重综合素质考核。
鼎盛
发展
创立
整体感知
科举制度的演变历程