龟兔赛跑(音乐).doc

主题二:中国娃(3周) 第四周
龟兔赛跑(京歌)
主备人:王玲
活动目标:
《龟兔赛跑》,感受京歌的旋律特点。
。
——京剧初步的热爱之情。
活动准备:
歌曲伴奏带;幼儿已听过“龟兔赛跑”的故事;龟和兔的图片;已有欣赏京剧的经验。
活动重点:学习用京剧的方法演唱歌曲。
活动难点:用动作和表情表现歌曲中的京腔特点。
活动过程:
一、出示龟和兔的图片,回忆龟兔赛跑的故事,能说出主要情节。
瞧,他们是谁?小朋友都听过龟兔赛跑的故事,最后谁胜利了?为什么?
二、欣赏京歌《龟兔赛跑》,幼儿感受京歌的曲调特点。
今天老师给大家带来一首有关这个故事的歌曲,我们来听一听歌里都唱了些什么?
:歌里都唱了些什么?利用图片帮助幼儿记忆歌词。
,引导幼儿比较与平时听到的歌曲有什么不同,感受京歌的曲调特点。
(1)跟我们的国戏京剧差不多,我们听的这首龟兔赛跑就是一首京歌,歌曲里你听到最多的一句是什么?这就是这首京歌里的过门。我们来学学看。(幼儿练习唱过门3——4遍)
(2)分段欣赏,引导幼儿听歌曲中的过门。
放1、2、3段,师用动作提示幼儿听出过门。4、5、6段,师带幼儿一起唱过门。
(3)幼儿听伴奏,学唱过门。
下面,老师来唱歌词,你们唱过门,最后一句的过门跟前面有点不一样,(师范唱,幼儿学)
(4)了解京胡乐器
这么好听的过门是用京胡这种乐器来演奏的,(师出示图片)一起来学学拉京胡的动作。
(5)引出念白内容,分析兔子的不同心理变化。(分段听)
在京歌里除了演唱歌词,过门之外,还有一个很特别的地方,我们来听听看。(哼,敢和我比!——哎,没想到!)
像这样在京歌里只用说,不用唱的叫念白。
三、幼儿完整学唱歌曲。
,能初步表现出京剧的唱腔特点。
(字正腔圆,嘴巴张大,声音响亮。)
教师小结幼儿的演唱情况,并强调用京腔演唱时