如何处理师生间的矛盾.doc

如何处理师生间的矛盾

摘要:师生关系矛盾的调节,主要靠教师的职业道德和自身的行为表现,教师要善于控制情绪,始终坚持启发、疏导、调节、控制矛盾发展的方向,特别要注意防止矛盾激化;同时也要帮助学生树立正确的教师观,教育他们正确地对待自己。要是属于学生的错误,就要为他们创造条件,给予改正错误的机会,促使师生关系融洽。当然,要避免师生之间矛盾的出现,最佳方法仍是平时多沟通,防患于未然。如果教师能够在日常的工作中,都能用心把这些做好的话,那么,学生会对教师产生由衷的尊敬,矛盾就会越来越少了。
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关键词:师生关系解决矛盾策略
引言
一名年轻的女教师在学生的屠刀下倒在了心爱的讲台上。当天,黑龙江省双鸭山市第十九中学的校园里发生了触目惊心的一幕:上课了,学生们聚精会神地听汪老师讲课,这时汪老师发现一个叫范东彬的男同学趴在桌子上没听课,便上前劝说到:”你这么高的个子,趴哪儿睡不怕人笑话吗?快起来吧!”就这么一句话,竟惹来意想不到的杀身之祸。在下课铃声响起的时候,汪老师很习惯地喊了一声:”下课!”同学们还没来得及喊:”老师再见”。令人惊恐的一幕发生了,就见范东彬冲向讲台,把汪老师按在讲台上,一刀刺进了汪老师身体,顿时血流如柱,汪老师还没来得及反抗,甚至还没来得及吭一声,便倒在了血泊中......... 在这样的大环境下,教师似乎成为了高危职业, 这些“熊孩子”屡屡成为新闻主角,很多老师感慨:学生越来越难管了!在紧张的教学工作之余,如何对“顽劣”学生开展品行教育,如何拥有一颗健康的心态困扰着老师们。[1]
一、师生之间矛盾的产生
在教育过程中会产生一些矛盾,结合自身的理解,�l现师生之间的矛盾,究其原因,主要是两方面:一个是教师层面,一个是学生层面。
从教师层面分析,教师和学生是在不同时期接受教育的人,如经历、文化知识、思维方式、审美观点、生活习惯、兴趣爱好等都存在明显的差异,因此对人对事对社会现象的态度也往往不同;教师和学生并不经常生活在一起,对学生情况了解不够或不全面,评价不公正,甚至错怪了学生等等。[2]
从学生层面上来讲,分五个阶段:第一阶段: 学生消极对待有矛盾老师的所教学科, 就是不学这门课。第二阶段:矛盾升级---教学过程中故意捣乱(个性越强的孩子越突出),在背后说老师坏话,煽动其他学生抵制老师, 严重的就在教室故意顶撞老师,甚至动手, 这是产生师生矛盾后果的再次升级。第三阶段就是逃课逃学, 逃课逃学是对学习的抵制的、逃避的一种方法。第四阶段就有可能对抗,在网上论坛或帖吧上恶意辱骂老师。第五阶段就是案例中的现象了:威胁、行凶、纠结同伙报复。这样的非典型个案背后隐藏着一个事实:现在的孩子很脆弱也很敏感,也说明处理好师生矛盾的重要性。
二、师生之间矛盾的化解
当矛盾发生时,不激动、不发火,是不可思议的,但作为教师必须要学会冷静处理。那么我们如何智慧的去化解师生间的矛盾呢?一般在矛盾发生后,可采用以下几种方法解决:
“快刀斩乱麻”的方法
在确认自己能控制局面时,可给犯错误的学生以严厉的批评乃至恰当的处罚,使歪风邪气不能抬头。但过后一定要做好“善后”工作。尤其是中学生所处的年龄阶段,逆反心理很强,“硬”的批评后,还需“软”的教育。
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