一旦有了集体荣誉感, 学生就会自然而然地产生热爱集体并.doc

培养学生的集体荣誉感是班主任老师做好班级建设的一项首要工作。一旦有了集体荣誉感, 学生就会自然而然地产生热爱集体并发挥主动性和创造性,就会为集体的建设尽一份心,出一份力,从而使班级更具有凝聚力、竞争力、创造力和极大的进取、奋发精神。
对于那些集体荣誉感淡薄的学生,我们可尝试着从以下几个方面着手:
一、树立人人为班级主动服务的意识,增强学生主人翁的责任感,同时增进对班集体的荣誉感。
让学生认识到自己是这个班级中的一员,认识到班级就是他们的家,从而使每一个同学都愿意参加班级活动,每个人都愿意为班级做点贡献。这样既增强了学生的班级认同感,又使学生正确认识了自我,感受到了自身存在的价值,认识到自己是班级中不缺少的一部分。
二、认识自我,增强认同感。
每个学生都来自不同家庭,具有不同的个性特点。如何使他们融入集体,让他们认识到个人在集体中存在的价值是十分重要的。作为教师,我们应给予正确的引导。在让学生认识自我的同时,增强他们对集体的认同感,感受到自己是集体中重要的一员。
三、营造氛围,强化荣誉感。
学生的个性发展离不开集体,作为班主任要充分创设宽松、和谐的氛围。在班级的集体活动和生活中,让每个学生充分展示自己,发挥自己的作用,在班集体建设的同时,强化学生积极为集体争光的意识,增强集体的凝聚力。
四、发现并细心扶持学生生活中一些平凡小事里所蕴含的集体主义萌芽,善于从学生的成功与失误中,从班集体的成功和挫折中去挖掘其潜在的积极的教育因素,变偶然现象为必然教育。
我们每一个班主任都应认真研究如何正确培养学生的集体荣誉感,这是时代对人才的要求,也是时代对新一代班主任的要求。