《第五课　电子作文好帮手教案》小学信息技术重大课标版四年级上册教案.doc

《第五课　电子作文好帮手教案》小学信息技术重大课标版四年级上册教案27119.doc第五课电子作文好帮手教案
,能说出Word编辑界面主要部分的名称及作用。
、保存Word文档,能比较熟练地在Word中输入文字。
,激发学生学习使用文字处理软件的欲望。
学情分析本课是学生初步学习OFFICE的第一课,让学生感知WORD的强大功能,激发学生的学习兴趣。
重点难点教学难点:规范快速输入文字,感受Word软件的强大功能。
教学重点:认识“Word”窗口功能区及其作用。
教学活动【活动】电子作文好帮手一、激趣导入
师:孩子们,我们又见面了,听说你们的汉字写得特别的捧,拿出你们昨天写的“自我介绍”与我的比一比,看谁写得更漂亮。(一个是图文并茂的Word作品,一个是学生自己手定的作品)。
师:孩子们两个自我介绍一个手写,一个计算机“写”的,比较一下两个有哪些不同?生答不同(有漂亮的图片、美观的文字)
师:孩子们你们更喜欢哪份学校简介?生答。这是用美国微软(Microsoft)公司Office办公系统中的Word制作的。Word是一种常用的文字处理软件,利用它可以方便地对文章进行编辑、排版,还能插入图片呢,你们想不想学?今天我们就来认识一下这位新朋友。板书课题:电子作文好帮手--word
二、学习新知
(一)启动Word
1、认识Word的图标:
师:认识新朋友首先要看它长得什么样子,我们一起来认识word图标,蓝色的大写W,(屏幕广播让学生认识Word的图标)
2、学生动手尝试
师:不工作的时候,Word只是安静地呆在电脑里,你想要让Word帮你工作,你先要叫醒它。
师:孩子们联系以前学过的知识,尝试打开word。(生打开)
3、交流启动方法
师:打开了吗?谁来说说你的方法(师转播学生操作)
方法一:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,指向“MicrosoftOffice
”,单击“MicrosoftWord”出现Word窗口
方法二: 双击桌面上的Word快捷方式图标
方法三:指向桌面Word图标,单击右键,单击“打开”
4、师:孩子们选择你喜欢的方法打开word(生全部打开),要学会用一种软件,我们首先要认识一下窗口,那我们就来认识到word窗口。
(二)认识Word窗口
1、试一试:
师:孩子们用我们以前学过的窗口知识,来说说Word窗口的名称?相邻的同学一起认一认。学生相互交流(师用课件转播,学生说出的名称就出示,没说出的名称师说出)联系以前的知识说出标题栏、菜单栏、最小化、还原、关闭按钮;状态栏、工具栏;大片空白的地方是文本编辑区;一个闪烁的小竖线,是光标。
2、认一认(视频展示):说出下面窗口中各部分的名称(不认识的部分可对照课本自学)
标尺
光标
工具栏
标题栏
菜单栏
垂直滚动条
水平滚动条
状态栏
3、比一比:谁记住的窗口名称多
对照上面的Word2000窗口,比一比谁认识的多
(三)学用编辑区输入文字
师:“文本编辑区”就象一张白纸一样,我们就在上面写字,孩子们,在“写”之前,我们要进行输入法的切换,你们会切换吗?
谁来跟大家说说
生答。师广播该生操作过程
师:孩子们要做到很快的输入文字,你们觉得要做到哪些方面
呢?