第六周:
大班语言活动:聪明的阿凡提
设计者——孔淑露
活动目标:
1、理解故事内容,知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。
2、了解少数民族的聪明才智,增进热爱少数民族的情感。
(分析:幼儿学习语言的途径是先倾听后习得。教幼儿注意倾听,集中注意力才能对教师提的问题进行充分的思考。这就要求教师的语言富有感染力,能够感染幼儿的情绪,调动幼儿的思维。在学习过程中产生一种向师性,为其长时间的倾听起到积极的作用。)
活动重难点:
重点:理解故事,增进热爱少数民族的情感。
难点:故事表演。
活动准备:挂图、故事磁带、幼儿活动材料。
活动过程:
。
——出示挂图,了解幼儿对阿凡提的认识。
——从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的人吗?你知道他是谁吗?
——很久很久以前,在我国新疆地区有一个经常骑着毛驴的人,他常常想出聪明的办法帮助穷苦的老百姓,他的名字叫阿凡提。
——你听过哪些阿凡提的故事?
——有关阿凡提的故事很多,今天我们来听一个阿凡提怎样运用聪明才智战胜大官的故事。
(教幼儿学会表述,主要采用情境表演的方式,请一名幼儿扮演反面人物“大官”,其他幼儿扮演正面人物“阿凡提”,然后表演完一遍后进行交换,让所有的幼儿都置身于阿凡提这一人物角色中,去体验他幽默机智的语言,在富有情趣的表演氛围中练习描述故事中的精彩语句,提高对语言的模仿和表述能力。)
2、倾听故事。
——听录音故事《聪明的阿凡提》,初步了解故事内容。
——故事的题目是什么?
——大官提了哪几个问题,阿凡提是怎样解决的?
3、欣赏故事。
——请幼儿边看边听录音,完整欣赏故事,进一步感知故事内容。
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