《第20课 虽有嘉肴》.ppt

虽有嘉肴
戴圣
作者及作品简介
字次君,世称小戴,梁国睢阳(今河南商丘)人。西汉官员、学者,汉代今文经学的开创者。
戴圣
(生卒年不详)
《礼记》:又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。
《学记》:《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。它从教育的作用、教育的目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,做了比较系统而精辟的概括和理论上的阐述。
本文主要采用了比喻论证和引用论证的方法,论述了教学相长的规律,给天下的学者带来有益的启示。
yáo
fú
zhǐ
qiǎng
yuè
xiào
嘉肴
弗
旨
自强
兑命
学学半
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎?
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;


虽有至道,弗学,不知其善也。
即使有美味嘉肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;
即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处。
美味的菜。嘉,好、美。肴,用鱼、肉做的菜。
甘美。
最好的道理。
至,达到极点。
所以学习以后就会知道不足, 教学以后就会知道理解不了。
是故学然后知不足,
教然后知困。
所以。
不通,理解不了。
知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也。
知道不足,然后就能反省自己;
知道不通,然后就能自我勉励。
反省自己。
自我勉励。强,勉励。
故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎?
所以说:教学与学习互相促进。
《尚书·兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果”,大概说的就是这个道理吧。
教。