中岭数学组活动简报.docx

洪湖市万全镇中岭学校
“国培计划2017”数学教研组线下校本教研坊内活动简报
项目名称:数学学科授课、集体研讨
教研组名称:数学教研组
负责人:孙科
活动时间:2017年11月2日
活动地点:一号教学楼一楼办公室
活动主题:做好中小学衔接,使学生尽快融入初中数学学习
主持人:刘生雄
参加对象:数学组全体成员
活动内容:
1、讲授部分熊家海六年级数学上册《比的意义》
李琳八年级数学上册《等腰三角形》
2、集体活动:全体数学组教师对两位老师所讲课程进行集体研讨。
活动内容简要:
根据“国培计划2017”线下集体活动要求,为响应学校的号召,开展数学学科组校本教研活动,数学教研组于11月2日进行了本学期相关教研活动。
首先,由熊家海和李琳老师在自己所在任课班级,分别进行了公开课展示,全体数学教师及教务处领导成员参与听课,并作好听课笔记。
然后,在办公室里熊家海和李琳两位老师,对今天所授课程进行自述。再由教研组长对今天所授课程进行点评,对课程中的优点进行了列举,对存在的问题和不足之处进行了诚恳的指出。接着,便是各组员针对本次听课,提出自己的意见。通过大家的集体讨论,简单记录整理如下:
一、教师们针对自己的做法与经验发言
颜永发: 尽快让学生适应中学的学习,摆脱依赖性,增强自觉性多指导科学的学习方法,培养良好的学习习惯。
1、重视预习,指导学生自学,提高学生的自学能力,让他们能提前进入初中的学习氛围,更好的适应初中的学习生活。
2、严格要求专心听讲,积极引导学生进行思考的时的数学教学中,要经常针对学生熟悉的生活,提出相应的数学问题,充分运用所学的数学知识解决生活中的一些数学问题,让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉,从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数学的兴趣与积极性。
刘生雄:专心听讲,勤于思考;强化训练,规范作业;及时复习,温故知新。
1、小学生听课或看书往往不注重思考,或者说是不会思考,不去想想为什么。因此,在进入初一后要注意在抓好学生专心听讲的同时,重视教会学生思考。无论是课前、课内还是课后,都要指导学生去研究课本,多问几个为什么,从而加深对定义、定理、法则的理解。
2、就书面练习来看,小学生往往重结果而轻过程,进入初一后,必须强化以下两点:一是要严格训练,即教师要在规范解题上为学生做好样子;二是要严格要求,让学生从思想上认识规范作业的重要性,对那些不规范的现象及时要求其纠正。
孙科:教学方式的衔接、学习方式的衔接、学习内容方面的衔接、学生的心理变化的衔接、学生适应能力的衔接,学生接受能力以及学生的学习习惯。
1、我们班主任要主动联系小学教师,向班主任学习班级管理教学经验,了解初一学生的个性特点,而中学任课教师最好将小学任课教师请进中学课堂,听取教学意见,学常研究一下小学的教材特别