第十一章三角形 三角形的边
八年级上册
咸宁市咸安区教育局教研室王格林
创设情景,引入新课
提出问题小组合作
看了生活中的三角形实例,结合你以前对三角形的了解,应该怎样给三角形下一定义呢?
(让学生分组讨论,然后让各组派一个代表发言)
结合学生的发言,辩析如下图形是不是三角形?
传授新知,形成知识
三角形的定义
由的三条线段 所组成的图形叫做三角形.
不在同一直线上
首尾顺次连接
A
C
B
, 如图线段AB、BC、CA是三角形的边.
,如图点 A、B、C是三角形的顶点.
,简称三角形的角,如图∠ A、∠ B、∠ C是三角形的角.
相关概念
A
C
B
传授新知形成知识
a
c
b
除了用两个大写字母来表示三角形的边,有时也可用一个小写字母a、b、c来表示,如图.
A
C
B
注意:三角形边的表示方法:
传授新知,形成知识
A
C
B
顶点是A 、B、C的三角形记作:
读作:
三角形用“”符号表示
三角形的几何表示方法
△
△ABC
三角形ABC
传授新知,形成知识
A
D
C
B
E
?
先看看,再用符号表示出来.
初步应用巩固新知
ΔABE,ΔABC,ΔBEC,ΔBCD,ΔECD.
答案:
?
△ABC、△ABE
A
D
C
B
E
初步应用巩固新知
A
D
C
B
E
?
△ ABE 、△BCE、△CDE
初步应用巩固新知
第十一章 三角形11.1.1 三角形的边教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
