董双课件.ppt

作者:李辉
文章可以分为几个层次呢?
第一层(1——2):评价梁思成
第二层(3——7):登古塔寻梁思成
第三层(8——21):梁思成自己对建筑的认识,并且用自己的努力拯救了奈良。
第四层(22——25):写梁思成对中国古建筑被毁的悲愤。
正文部分的讲解:
第一部分:
A:开头一句单独成段,有什么作用呢?
(高度评价了梁思成的地位,说明他是这个世纪独一无二的才人。)
B:如何理解“也许可以这么说,以后的世纪,恐怕再也难以出现同样的环境同样的人物。”这句话?
(总领全段,指出环境已变,梁思成这样的人物不可能再出现了,这是作者的推测,也作者的叹惋。)
第二部分:
A:开头写尽作者登塔环境之恶劣,登塔之艰难,目的是什么呢?
(为下文梁思成勘察木塔之艰难作铺垫)
B:“惊奇和兴奋”不为金银财帛,却为古代木塔的保存,体现了什么?
(体现了梁思成对建筑的热爱和忠诚。)
C:“第一个”“顾不上”“也未想”这些词体现了梁思成的什么品质?
(体现了梁思成在工作面前不顾个人安危的品质,也写出了他对待工作极其认真、负责的态度。)
D:“大风中他摇摆着身躯”这一细节描写有何作用?
(这摇摆的身躯定格成为追求目标而执着不屈的形象,增强了文章的感染力。)
第三部分:
A:房子与建筑之间的区别具体指的是什么呢?
(指房子是仅仅满足生存需要的、实用的、遮风挡
雨的居所,而建筑是艺术,是“实用”与“美”的
结合体,是人类精神与美感的表现。)
B:“建筑的灵魂”具体指的是什么呢?
(指建筑中所包含的人类精神,所凝结的建造者的
精神和生命。因为梁思成将古建筑视为有生命的物
体,视为生命的一部分,真正了解他们的价值,把
它们和创造它们的精神视为一体,所以说梁思成拥
有了“建筑的灵魂”。)
注:以上是梁思成自己对建筑的认识,彰显了他作
为一名建筑学家的独体魅力。这一部分的下半部分
内容是有关梁思成保护日本名城奈良的非凡之举,
我们到下节课再为大家讲解。
作业布置:
1、你是如何理解“梁思成只能属于这个世纪”这句话的?2、文章说梁思成拥有“建筑的灵魂”,你认为这个“灵魂”的具体内涵是什么呢?