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第六章咨询心理学
主讲:陈迎奎副校长锦州市第24中学

中学高级教师,中国心理卫生协会会员
锦州市心理咨询师协会常务理事
国家二级心理咨询师,国家心理咨询师培训师
国家心理咨询师技能考评员
国家二级公共营养师
锦州市未成年人心理辅导中心首席咨询师
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第六章咨询心理学•第一节概述•第二节历史上的几种理论观点•第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序•第四节不同年龄阶段的心理咨询•第五节婚姻、家庭心理咨询•第六节性心理咨询
第一单元咨询心理学简史与现状
一、心理咨询产生的背景条件 p415
●学术背景
高尔顿(1882):用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立;
卡特尔(1890):发表“心理测验与测量”的论文;
韦特默(1896):在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所
比内--西蒙(1904):为帮助弱智儿童编制智力测量;
帕森斯(1908):职业指导运动的兴起。
二、心理咨询专业的发展
(一)心理咨询专业的诞生
心理咨询起源于1896年诞生的《临床心理学》
韦特默19世纪末提出“临床心理学”概念
(二)心理咨询专业的发展
威尔森(明尼苏达大学):在20世纪30年代以后,有关心理测验和个体差异的研究成为临床心理学发展的主要条件和促进因素。
1953年美国心理学会咨询心理学分会规定了正式的心理咨询专家培养标准
1954年二十余名心理学家发起创办《咨询心理学杂志》该刊物成为心理咨询的专业杂志
1956年,美国心理学会咨询心理学分会的“定义委员会”,发表了题为《作为一个专业分支的咨询心理学》的报告书。报告书指出咨询心理学可以从三个方面做出贡献:•促进个体内在精神世界的发展•帮助个人与环境的协调•加深社会对心理咨询的理解
第二单元心理咨询的基本概念
教材(基础知识)P417-18
一、心理咨询师的职业定义
心理咨询师是运用心理学以及相关知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。
《心理咨询师国家职业标准》(试用版)
•含义基本知识:一般知识、临床操作相关知识使用方法:心理咨询的技术与方法(不包括药物的使用)咨询关系:“求”和“帮”的关系解决问题:只能是心理问题或由心理问题引发的行为问题或躯体症状,不解决任何生活中的具体问题广义的心理咨询:涵盖临床干预的各种方法或手段狭义的心理咨询:具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施
二、心理咨询的操作性定义•同一事实,不同表述罗杰斯陈仲庚威廉森等•心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程
第三单元心理咨询师的基本条件
咨询师应有的思维方式与态度
教材(基础知识)P419-423
1、唯物主义观点
2、普遍联系的观点
3、限制性观点
4、历史—逻辑—现实相统一的发展观
5、中立性态度
(一)唯物主义观点咨询工作中,必须坚持唯物主义观点,反对一切迷信、巫术如何看待人们对于迷信、巫术活动的态度从事情出发,而不是从理论出发(二)普遍联系观点心身一体的观点心理和生理相互作用、互为因果心理、生理和社会因素交互作用的观点一因多果、一果多因,互为因果,错综复杂整体性观点整体的心理活动中,某一个方面出现问题便可“牵一发而动全身”各种咨询方法整合运用
(三)限制性观点咨询中规定的各种设置,是保证咨询成功的必要条件职责时间感情咨询目标