教学规范学习规范.doc

拥翠小学
学习《关于进一步加强教学过程管理的意见》

为进一步规范教育教学行为,加强教学过程管理,使教学工作更科学、更有效、更规范,我校在学习先进经验,广泛调查的基础上,借鉴了《关于加强教研组建设的意见》、《教师教学规范》和《学生学习规范》。希望各教师认真学习以上三个文件,抓好贯彻落实,制定出落实这些意见和规范的具体要求和督查措施,使这些意见和规范切切实实地落到教学活动中去。今后,无论是学校组织教学检查,还是参加上级督导、视导,都将以此为依据。
附:1、拥翠小学关于加强教研组建设的意见
2、拥翠小学教师教学规范
3、拥翠小学学生学习规范
二○一一年九月
拥翠小学关于教研组织建设意见
学校学科教研组是教学研究的基层单位,是校本教研的主体。在学校的教育教学中起着重要的作用。加强教研组建设是当前学校教学管理中的一项重要工作。为了加强教研组建设,进一步搞好教学研究和课程改革工作,充分发挥教研组的作用,努力提高课堂教学效益,现提出如下意见。
一、学校教研组织的工作任务
我校现有双级教研组织:教研组和备课组。
(一)教研组的工作任务
1、组织学习业务理论。学习、贯彻执行上级的政策、规定;贯彻和落实业务部门组织的会议精神;学习课改的理论和专业知识,传播交流有关教改和课改的信息动态。
2、开展对课程标准、考试说明和新教材的研究。
3、研究教学常规。研究备课、课堂教学、作业、测试等,把集体备课和课堂教学作为研究的重点,每学期确定一个研究主题,围绕主题,展开研究。
4、研究学科课题实验。在教研组的协调下实施课题实验与研究。
5、参与教学管理。参与教学业务的检查和总结。参与对本学科教学计划、集体备课、课堂教学、作业、测试辅导等制度的制定、检查、评估和反馈。参与本学科的教学质量的分析与评估。
6、参与校本教研。进行学科校本研究规划,确定符合我校实际的长期和短期教研课题。研究开发学科校本课程,指导学生进行课程选修。
7、组织本学科教师进行校本培训,特别是对年轻教师和50岁以上的老教师的教学理念和教学方法的培训,通过互帮互学、新老互相促进等形式,提高教师整体素质和整体教学水平。
8、针对教学中存在的问题,开展听课、评课活动。定时组织公开课、观摩课、示范课、汇报课等活动,努力提高课堂教学效益。
9、组织课外活动小组,有计划地开展优生优培和竞赛辅导活动,对边缘生进行纠偏医瘸辅导。进行分层次教学的措施和方法研究。
10、组织学习先进单位的教育教学经验,结合本校实际抓好落实。
(二)备课组的工作任务
1、学期之初研究制订本年级学科教学计划,确定教学进度、进行集体备课分工和提出基本要求。
2、学习本学科课程标准,加强教学的针对性。
3、研究教材,组织集体备课,制订本学科教学案。
4、确定符合本年级、本学科特点的教学方法,改革教法,提高课堂教学效益。
5、搞好单元过关考试和月考的命题、考试、阅卷工作,充分发挥单元过关考试和月考的过程评价作用。
6、制订优生优培、学习困难生提高和分层次教学的计划和措施。
7、备课组以随机研究和集中研究相结合,每周至少活动一次。
二、教研组织活动的基本要求
(一)教研组活动的基本要求
1、教研组在每学期开始前要制订⑴教研组活动计划,按计划要求开展活动。活动安排要讲求主题性和系列性,避免活动的随意性和盲目性。
2、教研活动每学科每周至少活动一次,安排在周三下午举行(课堂教学观摩除外),每次不少于2个小时。开展活动时,要作好两方面的工作:一是分管的领导要靠上,二是每个教师都要⑵提前备好课,讨论要各抒己见,畅所欲言。没有特殊情况,教研活动要按照教研组工作计划的安排进行。
3、教研组活动要定时间、定地点、定内容,有活动、有记录、有成效。教研组活动有主持人和主讲人,同科教师还要进行交流、讨论和研究。
4、主讲人要有⑶发言稿,教研组要有⑷活动记录,要记录活动时间、地点、参加人员,主讲人要有讲话提纲,要记录每个教师交流讨论的内容,记录要切合实际。每位教师要有⑸发言稿。
5、各学科每学期都要有⑹研究课。研究课要针对教学中的某一侧面、专题进行研究。
研究课要按“说-讲-评”的模式进行。具体应按下列步骤进行:
第一步,备课。主讲人根据分配的课题进行分备课,在备课时要充分体现所研究的主题。
第二步,说课。主讲人进行说课,同科教师进行讨论,主讲人根据讨论的结果进一步完善。
第三步,上课。要突出研究的主题。
第四步,评课。针对研究的主题进行评课。
第五步,总结。教研组长要总结研究课的成果,就专题研究的结果,形成该课型的基本操作模式。
6、教研组要定期组织教研活动总结。对表现好的教师要进行表彰和奖励,对教研活动不积极的教师进行批评。
7、教研组要协助学校搞好教学常