错用的成语.ppt

夯实基础赢在起点


南平三中卢琳
一、学习和研究《课程标准》
《义务教育语文课程标准(2011年版)》“课程基本理念”中的“全面提高学生的语文素养”部分,要“引导学生丰富语言积累,培养语感”。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》所规定的“第四学段”的学习目标和内容“能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计和认识常用汉字3500个左右”。
二、明确目标,吃透考试内容
能力目标:
(7~9年级)。
、形、义。
(含成语)。
、修辞知识规范表达语句(含标点符号)。

考查内容:


考查拼音及汉字书写
根据语境选词填空
修改病句
④仿写、修辞等其他语文能力
三、复习要点及建议
(一)古诗文默写:
考试范围:课标推荐的优秀诗文61篇。

复习建议:
,把任务分解到每天,考试前10-20天,每天强化默写训练。
,做到句句字字过关,坚决抓住此项分。
,提高积累效率。
(1)按易错字辨析整合
如:
A、海日生残夜,江春入旧年。
B、飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
C、谁家新燕啄春泥。
D、归雁洛阳边。
诗句中红色字体读音相同字形不同书写易混淆,集中辨析易于区分。(学生有错题本)
(2)按思想内容整合名句
如:表达思乡的名句:
A、乡书何处达,归雁洛阳边.
B、仍怜故乡水,万里送行舟。
……
•古诗词中相同主题(如:爱国、惜时、友情、送别、壮志难酬等)的诗句,选好角度,集中整合。
•也可按诗词的类别(抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、讽喻诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗)等整合。
(二)语言运用复习
主要的考查点有:
①根据拼音写汉字,给加点字注音;
②词语(成语)替换,词语(成语)选用,词语(成语)意思理解;
③辨析与修改病句;
④仿写、修辞手法等语言运用。
复习建议:
字词复习
。
-50个字词,课堂上听写。
3. 常常纠错,强记易错。
如:心宽体胖(pán)自怨自艾(yì)殷(yān)红、
翘(qiáo)首以待、炽(chì)热、剽(piāo)悍、
作揖(yī)
错因分析
1.
2.
3.