初中音乐《美洲乐声》单元教学设计以和思维导图.doc

《美洲乐声》
适用年级
初二年级
所需时间
课内3课时,每周1课时,
主题单元学习概述
《美洲乐声》是七年级下册中第四单元,是将视角相对集中在具有代表性的美洲民族民间音乐上,以充分发掘教学材料的新鲜度。在本套教科书中,这样的栏目大都按课程标准中的这个原则取材。拉美音乐形式,是历史长河中,种族混血过程中,印、欧、非文化交融过程中形成的音乐风格。有助于学生了解世界音乐。本单元由三个专题组成::一是学习演唱  《红河谷》 ,二是 音乐欣赏:墨西哥民歌《拉库卡拉查》,电子音乐《拉库卡拉查》,三是音乐欣赏:巴西音乐《凯皮拉的小火车》和阿根廷音乐《化装舞会》。重点是通过音乐要素的分析,在实践体验中感受拉美音乐的风格特点。通过三个专题的划分及单元主题的问题设计,让学生由浅入深,层层递进地掌握本单元的内容,调动学生学习兴趣,激发对拉丁美洲音乐的热爱。本单元主要学习方式是唱歌、欣赏、体验音乐。学生预期能够达到熟悉拉丁美洲地区的音乐。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能:
《红河谷》,能够深情地用中等的速度和谐统一的声音来演唱,重点把握二声部的和谐,学会相互聆听,轻声歌唱。。
《拉库卡拉查》主题,学习变奏曲式相关知识,聆听管弦乐器《凯皮拉的小火车》及《化妆舞会》感受拉美音乐的风格特点。
、对比自然大调音阶,练习判断本单元音乐作品的调式。
过程与方法:
1、通过欣赏视频、聆听范唱,了解拉丁美洲音乐的风格和特点,学会对音乐要素的分析方法。
2、通过网络搜索拉丁美洲音乐的有关知识,提高收集、分析信息的方法和能力。
情感态度与价值观:
1、能以二声部合唱的形式,用于中等的速度、平缓的呼吸、整体统一的声音,深情地背唱《红河谷》。
2、以积极的态度感受、体验美洲音乐,重点是拉丁美洲,喜爱并乐于参与探究拉丁美洲的风格特点。
对应课标
1、学会背唱《红河谷》
2、学会对音乐作品的音乐要素进行分析。
3、感受拉美音乐的风格特点。
4、激发对拉丁美洲音乐的热爱。
主题单元问题设计
1、讨论设计怎样的演唱形式对《红河谷》进行表演?
2、欣赏并分析电子音乐《拉库卡拉查》主题一共变奏了几次
3、乐曲《凯皮拉的小火车》中哪种乐器独特的音响和节奏、力度、速度的变化让你产生了乘小火车穿山越岭的感觉?
专题划分
专题一: 唱歌课—学习  《红河谷》                        (1课时)
专题二: 欣赏课--墨西哥民歌《拉库卡拉查》,
电子音乐《拉库卡拉查》                 (1 课时)
专题三: 欣赏课—巴西音乐《凯皮拉的小火车》
阿根廷音乐《化装舞会》                 (1 课时)
 
专题一
唱歌课—学习《红河谷》
所需课时
课内共一课时,每周一课时。课外公用一课时
专题一概述 
    《红河谷》的学唱作为合唱重点教学内容,本专题教师可以引导学生用多种方式训练:教师唱一个声部,学生唱一个声部;弹奏一个声部,歌唱一个声部;轻声演唱、默唱与倾听相结合等等;应注意的是培养学生学会用轻柔的声音去演唱,也可以利用哼鸣旋律创设一种氛围,师生共同合作,即达到情感方面的共享,也培养学生们的音乐感受力和表现力。
专题