六年级语文教学反思-六年级语文教学反思 2018年六年级上册语文全册教案及教学反思.doc

六年级语文教学反思-六年级语文教学反思 2018年六年级上册语文全册教案及教学反思

课题活动二整理诗歌、欣赏诗歌教学时数 2
,了解诗歌的丰富性。
,引导学生感受诗歌故事的有趣。
,激发学生对诗歌的热爱。
教学重难点重点学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法,激发学生对诗歌的热爱。
难点学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法,激发学生对诗歌的热爱。
教学准备
教学步骤学习活动备注
一、复习回顾“诗海拾贝”中的6首诗歌。
二、学习整理诗歌,将诗歌分类
三、利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌,供大家阅览。
一、学习欣赏诗歌
二、推荐“我最喜爱的诗歌”
第一课时
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。
。
,讨论:诗歌除了可以按内容分类,还可以按哪些方面来分类?
:

。
。
:每一小组选一代表汇报小组的整理情况,并展示。
,补充搜集一些诗歌。
第二课时
《给诗加“腰”》,思考:苏小妹给诗加的“腰”好在哪里?
,你了解了有关诗歌的哪些知识?
?能交流一下吗?
《诗中的“秋”》,交流:怎样欣赏、理解诗歌?
:你还了解哪些有关诗歌的知识?
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“我最喜爱的诗歌”推荐表
诗歌作者推荐理由
推荐人:
,并在小组内交流,相互补充。
。
。

:《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《毛泽东诗词鉴赏》等。
课题与诗同行活动一举办诗歌朗诵会教学时数 1
,热爱诗歌。
。
教学重难点重点诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
难点诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
教学准备学生自己准备好朗诵诗歌。
教学步骤学习活动备注
一、在班里分组讨论一下,怎样开好诗歌朗诵会
二、制定一张班级朗诵会安排表,,诗歌朗诵会朗诵的诗,可以是搜集到的诗,也可以是自