语言文字运用3：词语.doc

基础知识专题四:正确使用词语()
命题点:主要考查词语辨析与运用。命题点聚焦在“辨析”上,包括词语及熟语的“判定”与“辨别”。特别是“近义词辨析(实词)”“虚词辨析”“熟语(成语)的辨析(专门讲解)”等。命题的选材注重语言材料生活性、时代性,题干多数直接来自生活、社会的热点或重大事件,新词新语是首选材料。
近义词考查类型:1)同音近义词。如“熟悉”和“熟习”,“审定”和“审订”等。
2)双音近义词,如“妨碍”和“妨害”,“干涉”和“干预”等。
——多以动词为主,也有名词性近义词,如“发源地”与“发祥地”的区别。
虚词考查类型:1)关联词辨析——对复句或句群中复句之间的关系的理解与分析;2)介词辨析——判断介词的运用是否正确,对句子内部结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握。
虚词出现的问题:一是词类的混用,包括连词、介词、副词的混用;二是搭配不当;三是位置不当。
命题形式:选择判断题;填空选择题;主观改错题,主观简答试题。
基本方法:排除法、创设情景
辨析近义词的角度和方法:
1. 辨析词语的确切含义
有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别,因此一定要理解词语的确切含义,比较其异同,这是解答此类试题的关键。如:我国大型深水港—山东石臼港的建设进展顺利,截至(截止)九月中旬,已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的,“截止”是指到一定期限停止,它与“已完成年施工计划的90%”不符;“截至”是指截止到某个具体时候,与建设尚未最后完工的语境相符。
2. 辨析词义的轻重
有些近义词表达的内容基本相同,。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害,但“损坏”,而“毁坏”“破坏”则层层升级,程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如,“他门门功课在班里名列前茅,还发表了几首小诗,可见文学造诣很深”,这句中“造诣”一词使用不当。
3. 辨析词语的适用对象和范围
如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴),“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”,前者指靠近国界的领土,范围较大,而后者指靠近边界的地方,所指范围较小。
4. 辨析词语的不同搭配
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配,不能混用。如“交换”(交换礼物或意见),“交流”(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思,但一般来讲,“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足,水源充足),“充分”多与比较抽象的事物搭配(),“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配()。
5. 辨析词语的语法功能
有的词虽属近义词,但词性不同,其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”,但前者是形容词,除作状语外,还可作定语和谓语(突然事变,情况很突然);后者是副词,只能作状语(她猛然转过头来)。
6. 辨析词语的感情色彩
从感情色彩的角度来说,。在使用时,应辨析其感情色彩。如“爱护”,指爱惜并保护,褒义词;“庇护”指袒护,贬义词;“保护”指尽力照顾,使不受损害,中性词。再如,说某人办事“果断”,是褒奖;用“武断”一词,;而“诀断”一词基本上属中性词。
7. 辨析词语的语体风格
如:口语与书面语的区别,说明文体与文学作品用语的区别,新闻语体与一般书面用语的区别等。
8. 辨析词语的语境义
词语的语境义比较灵活,它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。,而不能简单看其字面用语。
(1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天,旁边一个人叹息说:“太有意思了,太有意思了。”那么,结合当时的氛围,自然能听出这话中的特定含义,即:太无聊了,太乏味了。
(2)注意特定情景或处境。如:“繁漪(喝一口):苦得很,谁煎的?”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦,而是指“日子过得痛苦,精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境,就很难理解到这层意思。
(3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生,“也有解散辫子,盘得平的,摘下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”。。