小学数学二年级下册有余数除法课件8.ppt

猜一猜(打一物体) 受到吹捧就自大 没了吹捧就疲沓 外表看来圆又壮 遇到打击就爆炸
猜一猜
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
活动一:6个,2个摆一盘,可以摆几盘?
6 ÷ 3 = 2(盘)
……
被除数
……
除数
……
商
活动一:7个,2个摆一盘,可以摆几盘?
7 ÷ 3 = 2(盘)…1(个)
……
余数
被除数
……
除数
……
商
……
问题:比较,有什么相同?有什么不同?
讲解:算式里的“1”表示剩下的1个草莓,在算式中
称为“余数”,今天我们研究的是“有余数的
除法”。
二、摆一摆,比较感知
(三)比一比,初步感知有余数除法的意义
6÷2=3(盘) 7÷2=3(盘) ……1(个)
把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。
摆一摆,比较感知
(四)圈一圈,填一填,及时巩固
要求:(1)独立完成。
(2)说一说你是怎么想的。
1. 17个,2个2个地圈。
2. 23个,3个3个地圈。
圈了( )组,
剩下( )个。
圈了( )组,
剩下( )个。
17÷2= (组)……(个)
23÷3= (组)……(个)
用小棒摆正方形
活动二用八根小棒能摆2个正方形。如果是9根、10根、11和12
根小棒。又会出现怎样的情况?分别摆一摆,并用算式表示出来。
………………8÷4=2(个)
………………9÷4=2 (个)……1(根)
………………10÷4=2 (个)……2(根)
………………11÷4=2 (个)……3(根)
………………12÷4=3 (个)
8根
9根
10根
12根
11根
动动脑:观察这些除法算式,你有什么发现?
8 根 8÷4=2 (个)
9 根 9÷4=2 (个)………1(根)
10根 10÷4=2 (个)………2(根)
11根 11÷4=2 (个)………3(根)
12根 12÷4=3 (个)
13根 13÷4=3 (个) ………1(根)
14根 14÷4=3 (个) ………2(根)
15根 15÷4=3 (个) ………3(根)
16根 16÷4=4 (个)
17根 17÷4=4 (个) ………1(根)
做一做
还可能剩……
有可能剩1根…
用一堆小棒摆,如果有剩余,可能会剩几根小棒?
如果用这些小棒摆呢?